4月20日下午二點半銅山區(qū)教師發(fā)展中心的王廣科主任帶來“重讀杜威的《我們怎樣思維.經(jīng)驗與教育》”名師讀名著報告會。廣大教師掃描中國教師報視頻號二維碼，進(jìn)入直播間，分享特級教師讀書的智慧。
王廣科主任主要從三方面總結(jié)杜威提倡的“反省思維”并將其運(yùn)用于教學(xué)實踐。王科長詳細(xì)解讀了怎樣培養(yǎng)反省思維，并指出：發(fā)展反省思維，引導(dǎo)天賦生長（一）好奇引向理智的好奇； （二）把暗示引向深廣的暗示；(三)把無序引向邏輯的秩序。
《經(jīng)驗與教育》是杜威對自己40多年里的教育思想與改革實踐進(jìn)行反思的成果，該書就是總結(jié)、修改和完善了其“自然主義的經(jīng)驗論，深刻詮釋了“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的改造”等實用主義教育思想。讓孩子們學(xué)會用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用一顆純凈的心靈去感悟生活中的美，拍攝下美好的時刻，定格最美的風(fēng)景，留下最美好的記憶。
杜威是個堅定的過程論者。如果我們用作者的思維分析工作現(xiàn)狀，大家感覺到應(yīng)該時時刻刻把培養(yǎng)學(xué)生思維作為重任，任何一個教學(xué)活動都應(yīng)該是包含著思維活動的。對話大師，見證經(jīng)典。讓我們相信萬事都有一條誠懇之路，沿著那條路堅定地奔跑吧。
