攜一縷淺夏的芬芳，凝一份前行的堅(jiān)定。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路體悟，收獲教學(xué)研討的精彩和成長。為促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)水平的提高，提升青年教師專業(yè)教學(xué)能力，2024年4月22日銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組開展了課堂教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)階段一：觀摩袁為為老師執(zhí)教的三年級美術(shù)《星空的聯(lián)想》。
  《星空的聯(lián)想》屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是對宇宙星空進(jìn)行想象的主題畫教學(xué)。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，人們對宇宙的探索取得了巨大突破，而學(xué)生對字宙的神秘天生就有著強(qiáng)烈的好奇心。本課把啟發(fā)聯(lián)想作為教學(xué)的重點(diǎn)，采用情境創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法和欣賞、討論等教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識和技能，體驗(yàn)美術(shù)想象創(chuàng)作的樂趣。袁老師以情境創(chuàng)設(shè)引入本課，提高了學(xué)生的課堂活躍性，課堂安排合理，學(xué)生積極創(chuàng)作，展現(xiàn)了一幅幅精彩的作品。
  教研活動(dòng)階段二：由牛泓蘇老師做了細(xì)致的課堂教學(xué)點(diǎn)評，指出本節(jié)課是以想象畫創(chuàng)作為主，重在“聯(lián)想”二字，因此如何啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽的聯(lián)想與想象很關(guān)鍵。本節(jié)課教師用精美的動(dòng)態(tài)圖讓學(xué)生對宇宙產(chǎn)生神秘感并引發(fā)無限遐想，再通過名畫賞析與刮畫的結(jié)合啟迪學(xué)生對星空的想象，再通過欣賞學(xué)生從不同角度創(chuàng)作的星空聯(lián)想畫，充分激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)作欲望。最后，由美術(shù)組教研組長陳鼎老師做評課總結(jié)，陳老師也談到袁老師運(yùn)用刮刮畫的形式表現(xiàn)星空，形式新穎，有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。但是在授課時(shí)如果可以將線的具體運(yùn)用講解得更詳細(xì)一點(diǎn)畫面將會(huì)呈現(xiàn)出更不一樣的感覺。
  “學(xué)然后知不足，教然后知困。”此次教研活動(dòng)，為教師的學(xué)科教學(xué)成長指明了方向！教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。我相信，新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組的老師們一定會(huì)在專業(yè)化的道路發(fā)展上越走越遠(yuǎn)，教育之花愈加燦爛！