高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。外出學習培訓是教師開拓視野、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。5月22日，徐州市李井小學請培訓學習回來的周迎春老師做了關于“雙減”研修活動蘇州高新區(qū)學習匯報。
首先周老師向我們展示了高新區(qū)學校的校園環(huán)境。精心的環(huán)境設計，在每一個角落都體現(xiàn)著育人于無聲的思想。墻面、廊道，每一處設計都有獨特的寓意；特色作業(yè)展、小小音樂角、書法展示墻等等，學校充分給予學生自我展示的平臺，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
再探討教育的本位——學生和課堂。讓學生經歷知識的形成過程：學以致用，成為使用者；學以創(chuàng)新，成為發(fā)現(xiàn)者；學以成人，成為生長者。隨后提出課堂著力解決的五個核心問題，引發(fā)在座的每一位教師的思考。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。徐州市李井小學將不斷凝聚教育力量，孜孜求學，追尋真知，全力打造高素質的專業(yè)教師隊伍。
