英語(yǔ)課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主渠道，教師課堂教學(xué)效率直接影響著學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教材研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。10月17日上午，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組開(kāi)展了基于“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分別有四年級(jí)組三位英語(yǔ)教師進(jìn)行執(zhí)教，學(xué)校全體英語(yǔ)組教師參加了此次活動(dòng)。
首先是王妮娜老師執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball（Sound&Song&Checkout time)。王老師親和幽默，結(jié)合學(xué)生的心理性格特點(diǎn)，探索了富于趣味性的教學(xué)模式。王老師首先通過(guò)游戲互動(dòng)讓課堂趣味盎然，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲。整個(gè)教學(xué)過(guò)程也是層層遞進(jìn)，老師在教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生理解、參與并思考問(wèn)題，通過(guò)融合繪本教學(xué)讓學(xué)生在真實(shí)的故事中感受字母f的發(fā)音，最后通過(guò)讓學(xué)生觀看亞運(yùn)會(huì)視頻使學(xué)生體會(huì)本節(jié)課主題“運(yùn)動(dòng)”在生命中的重要意義，達(dá)到了情感策略里的共情，最終訓(xùn)練思維品質(zhì)。
第二節(jié)課是由曹翠萍老師執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball （cartoon time）。曹老師這堂課很好的詮釋了“學(xué)以致用”的真諦，她巧妙地創(chuàng)建了每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們分組討論，創(chuàng)建對(duì)話(huà)，使他們的注意力在最短的時(shí)間內(nèi)被激活。學(xué)生在討論時(shí)，曹老師走進(jìn)學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的宗旨。緊接著，曹老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)對(duì)話(huà)展示，并且用多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)表?yè)P(yáng)學(xué)生，使他們獲得成就感。
第三節(jié)課由單芳老師同樣執(zhí)教的四上Unit4 I can play basketball。單老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了課件和板書(shū)，將簡(jiǎn)單的課文詮釋的生動(dòng)有趣，充分展現(xiàn)了課堂智慧。在教學(xué)過(guò)程中，單老師活潑親切，她的課堂上學(xué)生發(fā)言積極主動(dòng)，富有激情,在課堂上學(xué)生爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都很好的掌握了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
課后，在評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡，在熱烈的探討中享受著智慧的碰撞。大家都表示，這三節(jié)課都體現(xiàn)了在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，充分體現(xiàn)新課標(biāo)新理念下的高質(zhì)量英語(yǔ)課堂教學(xué)。
