今年1月，全國(guó)教育工作會(huì)議上，明確指出“繼續(xù)把雙減政策擺在突出位置來(lái)抓”，這其中就包括課后延時(shí)服務(wù)。
教育部曾經(jīng)下發(fā)《關(guān)注點(diǎn)》文件，明確提出要提高課后延時(shí)服務(wù)水平，堅(jiān)持全覆蓋、廣參與、高水平、強(qiáng)保障，以增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力和實(shí)效性。
為了認(rèn)真執(zhí)行課后延時(shí)服務(wù)的政策，積極推進(jìn)和完善課后延時(shí)服務(wù)的有效實(shí)施，努力提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋、廣參與，徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真探討，廣泛發(fā)動(dòng)，多方調(diào)研，充分挖掘和擴(kuò)展課后延時(shí)服務(wù)的資源，在本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)了閱讀、口才、陶藝、拓印、葫蘆絲、陶笛、古箏、合唱、輪滑等七十多個(gè)社團(tuán)課程。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)猶如爛漫的春花，在柳新實(shí)小的校園里散發(fā)著芬芳，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了充足的選擇空間，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又能發(fā)展他們的興趣和多方面的能力，真正地實(shí)現(xiàn)“雙減”和素質(zhì)教育的并駕齊驅(qū)。
每周三下午，是柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，他們可以走進(jìn)自己喜愛(ài)的社團(tuán)，徜徉在藝術(shù)的圣殿，遨游于知識(shí)的海洋，做自己想做的事情，學(xué)自己想學(xué)的本領(lǐng)。
由于家長(zhǎng)下班時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)下班遲而孩子放學(xué)早導(dǎo)致家庭中難以接送孩子、輔導(dǎo)孩子功課、并指導(dǎo)孩子參加體育、藝術(shù)、娛樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)缺少時(shí)間培養(yǎng)孩子課外閱讀、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課后興趣。柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，恰好彌補(bǔ)了家庭教育在這些方面的不便與缺失。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的要求是多元的，并不僅限于考試科目的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，因此，延時(shí)服務(wù)課程更需要德、智、體、美、勞五育并舉的素質(zhì)教育課程體系。隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，伴隨著柳小人的大膽創(chuàng)新和發(fā)展，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的課程將更加豐富并不斷優(yōu)化升級(jí)，以增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力和實(shí)效性。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)／李洪玲供稿
