讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典、專著的引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，10月27日，劉集鎮(zhèn)棉布小學(xué)三友書(shū)社開(kāi)展了本學(xué)期第二次好書(shū)分享活動(dòng)。
劉柯彤老師分享好書(shū)《傅雷家書(shū)》。書(shū)里傾注了傅雷夫婦對(duì)長(zhǎng)子傅聰及兒媳彌拉的濃濃愛(ài)意，同時(shí)也提及對(duì)未能很好地教育小兒子傅敏的懺悔。對(duì)兩個(gè)兒子的不同教育方式，也正體現(xiàn)了傅雷“因材施教”的英明教子觀念。
蔡瑤瑤老師分享好書(shū)《教師的溝通力》。教師所從事的是需要處理各種人際關(guān)系的難度巨大的工作，在溝通中遇到困難、產(chǎn)生壓力在所難免，掌握溝通方法顯得尤為重要。這本書(shū)從與家長(zhǎng)、同事、學(xué)生溝通的3個(gè)角度，為老師們提供一些實(shí)用的方法。
最后，李靜校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，她希望三友書(shū)社的每位成員都能夠堅(jiān)持養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，能夠成為真正的讀書(shū)人。
此次讀書(shū)分享活動(dòng)，為三友書(shū)社教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，老師們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。各位教師表示在今后的工作中、生活中會(huì)繼續(xù)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
通訊員：蔡瑤瑤
