風(fēng)起稻香秋葉落,正是累累碩果時,為了使新任教師的潛能和創(chuàng)造力得到進一步發(fā)揮,檢驗和提高新教師的教學(xué)水平,進一步夯實新教師教育教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)和掌握新課標(biāo)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,加強新教師對課堂教學(xué)模式的探討,綠地小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于10月30日開展了新任教師亮相課活動。
本次亮相的教師是一年級趙京磊老師。今天教授的是《5以內(nèi)的加法》一課。這部分內(nèi)容是數(shù)概念的最基本的知識之一。趙老師從學(xué)生已知經(jīng)驗引起,回顧了5的分成與合成,并自然地過渡到加法上。他循循善誘,每一步的引導(dǎo)都剛好引起學(xué)生的思考。這一階段讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇合適的方法計算5以內(nèi)的加法,為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下堅實的基礎(chǔ)。
趙老師通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境,引導(dǎo)學(xué)生思考兩個量相加是多少,并引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察情境圖,用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)情境圖中的數(shù)量,強調(diào)數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)語言的表達(dá)。
對于一年級的學(xué)生來說,老師的鼓勵會給他們帶來莫大的自信心,趙老師就是這樣一位教師。從這樣一整堂課上下來,可以看到趙老師及時的鼓勵,即使有學(xué)生講的不對或使用了不同的方法, 也能夠找到學(xué)生的閃光點給予表揚,使得學(xué)生更積極主動地舉手答題,同時趙老師也使用小貼紙進行獎勵,整個課堂氛圍融洽,學(xué)生注意力集中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。
各教研組針對亮相課進行了評課。同學(xué)科老師進行了精彩的點評。言真意切,點評細(xì)膩,從導(dǎo)入新課到板書,每個知識環(huán)節(jié)都不放過,授課教師受益匪淺。