12月1日中午，北望幼兒園教師如期開(kāi)展了每周的讀書(shū)活動(dòng)。本周分享的老師是袁老師。分享書(shū)目為《生命與教育》。
《生命與教育》為我們描摹了生命與教育的一個(gè)理想風(fēng)景--生命應(yīng)該在教育中詩(shī)意的棲居。全書(shū)分為前言和六個(gè)章節(jié)及結(jié)束語(yǔ)。袁老師重點(diǎn)分享了前四章內(nèi)容。
1.生命：教育的原點(diǎn)。
2.第二章、生命在教育中的失落與反思
第三章、教育對(duì)生命的祈求與追尋。
第四章、教育的生命品性。
生命在教育中詩(shī)意地棲居。這是袁老師最喜歡的一部分，把對(duì)教育的憧憬寫(xiě)的像詩(shī)歌一樣美妙。生命在教育中的詩(shī)意境界，是一種生活的境界。陶行知說(shuō)，一個(gè)有生命的東西在一個(gè)環(huán)境里生生不已就叫生活。教師的責(zé)任是要讓學(xué)生在教育活動(dòng)中生活?？梢哉f(shuō)通過(guò)這本書(shū)的閱讀對(duì)“教育即生活”有了一次認(rèn)識(shí)上的飛躍，對(duì)教育的理解有了一次覺(jué)解與體悟。
我們向他學(xué)習(xí)，他為我們指引了理想的方向盡管路上會(huì)布滿(mǎn)荊棘，我想只要路是正確的，堅(jiān)持下去總會(huì)收獲精彩。
