臨近學(xué)期結(jié)束，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語學(xué)科進(jìn)行了備課業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)。備課是教學(xué)過程重要一環(huán)，只有做好充分的準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)工作，教師才能更好的駕馭課堂，使得高效課堂落到實(shí)處。因此，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)英語教師非常重視備課設(shè)計(jì)。按照學(xué)校期初教研活動(dòng)計(jì)劃，2023年12月18日英語學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備課業(yè)務(wù)檢查。
2023年9月，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)啟用泉山區(qū)備課資源平臺(tái)，雖然初接觸新事物，但絲毫沒有阻擋住英語教師的前進(jìn)腳步。整體而言，太平小學(xué)英語教師備課態(tài)度認(rèn)真，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.二次復(fù)備內(nèi)容豐富、條理清晰、針對(duì)性強(qiáng)，每位教師任一課時(shí)都密密麻麻寫滿了學(xué)生情況、教材內(nèi)容關(guān)注點(diǎn)、搜索資料及知識(shí)背景，從中可以看出教師鉆研教材、研究學(xué)生、搜索資料的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出教師扎實(shí)的備課基本功；2.教后反思樸實(shí)、有效，能夠真正映射出教師的自我反思，讓觀看者能夠切身感受到筆者發(fā)自內(nèi)心的自我改變以及努力用最適當(dāng)方法解決問題的積極向上意識(shí)。毫不夸張的說，太平小學(xué)英語教師的每一篇教后反思都是一個(gè)活生生的教學(xué)案例，其文字都是一篇篇帶著真實(shí)信息的小論文，這足以說明太平小學(xué)的英語教師們已經(jīng)將教后反思視作個(gè)人成長(zhǎng)道路上必不可少的階梯，長(zhǎng)久的反思行為已演變?yōu)閮?yōu)秀的教學(xué)習(xí)慣，這將推動(dòng)教師更遠(yuǎn)的發(fā)展！
徐州市太平小學(xué) 李朝俠供稿
