隨著春風的溫暖拂面，新橋實驗小學的“樂創(chuàng)田園”迎來了勃勃生機。在這個季節(jié)里，吳領航主任親自揮鍬開墾園地，除草植綠，而陳昌河老師則精心培育著月季花苗，兩位老師的辛勤工作為校園增添了一抹亮麗的綠色。
  新橋實驗小學一直致力于打造一個生態(tài)友好型的校園環(huán)境，讓學生在自然中學習和成長。學校的“樂創(chuàng)田園”項目正是這一理念的實踐之一，它不僅為學生提供了一個親近自然的平臺，也成為學校環(huán)境教育的重要組成部分，更是學生們綜合實踐課程的活動基地。
  春日的陽光下，吳領航主任脫下外套，帶領著一群熱情洋溢的學生，他們或是揮動鋤頭，或是彎腰撿拾雜草，共同開墾著校園的一隅。經(jīng)過一番努力，一片整潔的園地，準備迎接新一輪的播種。
  與此同時，陳昌河老師在小心翼翼地照料著月季花苗。他耐心地向學生普及如何修剪枝條，如何澆水施肥的知識，每一株花苗都得到了最貼心的照料。學生們不僅學會了花卉種植的技巧，更在親身實踐中體會到了生命的奇妙和勞動的樂趣。
  “樂創(chuàng)田園”不僅是一片種植園，它還是學生們實踐創(chuàng)新、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的樂園。在這里，學生們可以自由探索，從設計花園布局到實際種植，每一步都充滿了創(chuàng)造力和想象力的挑戰(zhàn)。孩子們在合作中學習，在玩耍中成長，他們的笑臉與盛開的花朵一同綻放，成為校園中最美麗的風景。
  春天的到來，讓“樂創(chuàng)田園”煥發(fā)了新的活力，也映照出新橋實驗小學師生對美好校園生活的向往和努力。在未來，學校將繼續(xù)推進環(huán)境教育，讓“樂創(chuàng)田園”成為學生們實踐、探索、創(chuàng)新的樂土，共同書寫生態(tài)校園的新篇章。