“如切如磋，如琢如磨”，樹(shù)德立人，人需不斷磨練自己的心志；習(xí)字亦是如此，需要反復(fù)打磨。今天學(xué)校趙艷麗老師為全體一年級(jí)語(yǔ)文教師上了一節(jié)精彩的寫(xiě)字示范課，短短一節(jié)課我們卻能收獲頗豐、感悟良多。
趙老師的寫(xiě)字課教學(xué)過(guò)程思路清晰，要領(lǐng)明確，注重趣味性和形象感知，采用了啟發(fā)式、歸納式、探究式等教學(xué)方法，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育思想。她首先從詞語(yǔ)朗讀，用開(kāi)火車(chē)讀，齊讀等方法帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)知識(shí)，在教學(xué)中，趙老師還根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，利用口訣加強(qiáng)對(duì)偏旁、字型結(jié)構(gòu)的理解，避免了枯燥乏味，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得生動(dòng)有趣。一方面通過(guò)組詞造句激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察一組字的筆畫(huà)特點(diǎn)，字型結(jié)構(gòu)，從中找出規(guī)律，并舉一反三，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，最后安排學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)習(xí)字冊(cè)。她一邊一筆一畫(huà)教我們靜心習(xí)字，一邊三言兩語(yǔ)撇去浮躁，帶領(lǐng)著我們一步一步跨進(jìn)書(shū)法的殿堂。
