如果不走近學(xué)生，你永遠(yuǎn)不知道學(xué)校開展的研學(xué)活動(dòng)對(duì)其生命成長(zhǎng)的意義；如果不傾聽學(xué)生，你永遠(yuǎn)不知道行走的課堂對(duì)其打開視野深刻思想的價(jià)值。
  每年開展研學(xué)活動(dòng)，于啟星中學(xué)而言，已經(jīng)成為一項(xiàng)傳統(tǒng)校本課程。每一次課程活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生都有或大或小、或左或右的收獲。有的學(xué)生收獲知識(shí)，有的學(xué)生收獲技能，有的學(xué)生收獲勇敢，有的學(xué)生收獲善良，有的學(xué)生收獲文化，有的學(xué)生收獲思想。收獲的大小多寡因人而異，各不相同，這也正是研學(xué)課程的價(jià)值所在。
  學(xué)校今年開展的方特研學(xué)活動(dòng)，用八（4）班時(shí)悠然同學(xué)的話說，“不僅享受到了歡樂與刺激，還學(xué)到了許多歷史和文化知識(shí)”。下面就給大家分批選錄學(xué)生們研學(xué)活動(dòng)后記錄的收獲。
  收獲二：青春活力——陽光，溪流，雀鳥，微風(fēng)，笑語，自然萬物都是青春該有的模樣
  風(fēng)起正青春
  徐蓓佳
  日薄西山，夕陽給樂園涂抹上一層金粉，身體在飛車?yán)矧v起的那一刻，四下里的風(fēng)都化為蝴蝶，用柔軟的翅翼?yè)砦沁^我的每一寸肌膚。前方的同學(xué)回頭看我，笑顏如花。這是最美好的一個(gè)下午，有風(fēng)，有云，有我們肆意的青春里最單純也最熱烈的快樂記憶。
  經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一周的期盼，研學(xué)的日子終于來臨。清晨，風(fēng)和日麗，大家都整裝待發(fā)。那么，走！
  一路歡聲笑語，汽車終于到達(dá)目的地。每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂。心中的那匹小馬盼望化為一陣風(fēng)，奔進(jìn)樂園，尋覓自由。列隊(duì)合照后，大家進(jìn)入樂園，四散開來。春風(fēng)將衣角掀起優(yōu)美的弧度，道旁的草木簌簌作響，游樂設(shè)施里傳出的音樂夾雜著同學(xué)們的驚呼或談笑，整座樂園儼然成了一個(gè)氤氳著紫霧與泡泡的夢(mèng)境。
  “我們?nèi)ツ膬?？”我問朋友?br />   “去坐海盜船!”
  “好!”
  太陽在天空中悠然踱步，不知不覺，時(shí)間就到了正午.。急轉(zhuǎn)十八彎的漂流水道上，我和同學(xué)們比肩坐在船內(nèi)，小船旋轉(zhuǎn)著向前，不時(shí)激起一陣水浪，天女散花般自空中落下，盡數(shù)點(diǎn)綴在我們的衣服上?！耙路珴窳?”“我也是!”我和朋友相視一笑,，一起笑出聲來。微風(fēng)自上而下送來陣陣暖意,，陽光烘烤著身上的水跡，鳥鳴啁啾,，一派祥和。下了船，我們拿上行李，一同向下一個(gè)目的地奔去……
  斜陽夕照，倦鳥歸林，手表的指針指向下午四點(diǎn)半?！翱炜炜欤　迸笥岩贿呄蚯芭?，一邊招呼我，“還有20分鐘集合，我們?cè)偃プ鲆淮物w椅?！蔽揖o抓著書包帶子，鉚足了勁兒地跑，終于趕上了。坐在飛椅里等待著啟動(dòng)的間隙，我回頭，與朋友相視一笑?！岸?！”耳畔傳來鈴響，游戲開始了，飛椅向前轉(zhuǎn)動(dòng)起來，逐漸加快升高，帶著我們?cè)诳罩序v飛。我的心臟仿佛快要闖出胸腔，腳下的景物都縮小到了宛如模型的程度。四野里的風(fēng)順著衣領(lǐng)流淌過每一寸肌膚。我看見玉帶似的河流蜿蜒向前，眼中映出夕陽的模樣，幾只小雀落在樹梢，羽翅上閃著緋紅的光?！翱寸R頭！”朋友的聲音自后方傳來，我循聲望去，見她舉著相機(jī)，鏡頭正對(duì)著我。我笑了，抬起手，比了個(gè)“剪刀”的姿勢(shì)。畫面定格，朋友露出滿意的笑，笑聲彌散在風(fēng)中，飄往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
  飛椅緩緩?fù)Ｖ梗沂栈啬抗?。腦中，心底，皆是關(guān)于研學(xué)的美好回憶。且不去管明朝如何，至少今天風(fēng)起時(shí)，我們正青春。
  風(fēng)起正青春，所憶皆美好。研學(xué)課程帶給學(xué)生的是青春的記憶，是生命的活力。誰說不是呢，啟星中學(xué)開設(shè)的各類課程全部指向?qū)W生生命的健康成長(zhǎng)、青春的精彩飛揚(yáng)！