為落實“三新（新課標、新教材、新課堂）四行動（讀課標、說教材、做課例、研作業(yè)）”會議精神，研討落實指向核心素養(yǎng)下“本真”課堂教學的策略，賦能新課堂，推進義務教育高質量發(fā)展，2024年5月8日在嬌山湖中學報告廳和錄播室分別舉行了七年級數(shù)學和八年級英語的同課異構聯(lián)合教研活動?；顒佑?span style="white-space:normal;">徐州市第四中學校長劉兵、副校長李淼、銅山區(qū)嬌山湖中學校長夏兆喜、副校長楊艷以及嬌山湖中學和四中的全體數(shù)學、英語教師參加，由嬌山湖中學副校長楊艷主持活動。
首先，由嬌山湖中學七年級數(shù)學組梁晶晶老師在報告廳進行《12.2證明》的教學過程。
梁老師通過學生自制視頻引入課題，創(chuàng)意十足，激發(fā)興趣。教學過程環(huán)環(huán)相扣，學生小組討論有序高效，教師深入到學生中交流引導，課堂學習氛圍濃烈。梁老師在課堂上注重讓學生動手操作探究較難問題，學生也在不斷地猜想、操作、修正、驗證中得到正確結論。課程的最后，一個關于“錯覺”的短視頻帶著學生們又回顧了本節(jié)課的主要內容，加深了學生的記憶點。
與此同時，嬌山湖中學八年級英語組姜遠玲老師在錄播室進行《Unit7 Reading1》的教學過程。
姜老師通過教授詞匯和引入諺語的鋪墊，降低了學生的學習難度，豐富了學生的語言素材，活躍了課程氛圍。她采用全英文授課，教學節(jié)奏明快，學生配合積極，小組合作氛圍良好。在教學過程中，姜老師也深入到學生中參與討論，學生書寫認真，取得了較好的教學效果。
接下來，徐州四中汪慧娟老師和謝亦萱老師在相應地點繼續(xù)進行同一課題的教學展示。
汪老師在引入課題時與物理學科相結合，體現(xiàn)了學科之間的關聯(lián)與融合。在教學過程中，循循善誘，不斷引導學生大膽猜測，在變化中尋求不變。學生在課堂中參與度高，課程最后用“用數(shù)學眼光觀察世界、用數(shù)學思維分析世界、用數(shù)學語言描述世界”的語句引導學生保持學習熱情，激發(fā)對后續(xù)學習的好奇心。
謝老師言語風趣幽默，教學氣氛活潑，同時學生小組合作時分工明確、老師也適時引導，整堂課學生認真聆聽，專注記錄。
課程結束后，全體參與活動的人員共同交流研討。
數(shù)學組首先由梁晶晶老師和汪慧娟老師闡釋教學設計思路。接下來由嬌山湖中學楊艷副校長從亮點與不足兩方面進行評價分析。徐州四中李淼副校長結合兩位老師的上課過程給出了誠摯的點評與建議。
英語組圍桌共論，同樣由上課教師姜遠玲老師和謝亦萱老師先進行闡述。同時劉兵校長和夏兆喜校長全程參與，并進行了關于課堂研究的主題報告，讓大家受益匪淺。
此次同課異構活動最大的價值和意義在于搭建了交流互通的平臺，在展示青年教師風采的同時，更形成了多向思維碰撞，凝聚了集體智慧，提升了兩校教師教學素養(yǎng)。
通訊員／紀冰
審稿／汪房
