盎然的夏意掠過(guò)，教研的腳步走來(lái)，姹紫嫣紅的季節(jié)承載了濃濃的語(yǔ)文味道。5月10日，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組“每周一課”教研活動(dòng)如期開(kāi)展。
本次教研活動(dòng)是由四年級(jí)語(yǔ)文組的付聰老師執(zhí)教，執(zhí)教內(nèi)容為《“諾曼底號(hào)”遇難記》。課文主要講述了在“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)的時(shí)候，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若、舍己救人，解救60人于危難之中，自己卻如一尊黑色雕像與“諾曼底號(hào)”徐徐沉入水底……這是一個(gè)悲壯的故事，這是一位可敬的船長(zhǎng)！在課堂中付老師抓住典型段落反復(fù)賞析品讀，在教師、學(xué)生與文本對(duì)話中，占領(lǐng)教學(xué)的“制高點(diǎn)”。采用多種形式進(jìn)行朗讀。在充分的朗讀中，感受場(chǎng)面的悲壯，船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若。學(xué)生真正把書(shū)讀到了心里，船長(zhǎng)的形象也就走進(jìn)了學(xué)生心中。課堂中以讀為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在讀中整體感知，讀中有所感悟，讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。
在回答問(wèn)題的過(guò)程中，孩子們因文造景，以景生情，緣情促悟，付老師用四兩撥千斤般的方式點(diǎn)燃學(xué)生心。
在觀摩完精彩紛呈的教研課之后，房小的語(yǔ)文老師們一起“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”教室外，就這節(jié)教研課進(jìn)行了深入地交流研討。各位老師暢所欲言，從不同角度，不同方面談了自己的感想、體會(huì)。大家在活動(dòng)中，不斷反思。明確了語(yǔ)文要素的概念、文本解讀的落腳點(diǎn)以及教學(xué)思維培養(yǎng)的重要性。在聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中，再一次實(shí)現(xiàn)了思維火花的碰撞，扎實(shí)了思維的根基。
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。大家?guī)е孕牛瑤е?zé)任，帶著決心，堅(jiān)定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中不斷探索，共同成長(zhǎng)。努力構(gòu)建起優(yōu)秀的語(yǔ)文教師群體，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，必將是我們房小語(yǔ)文教研組全體教師的不懈追求！
撰稿：王佩
審稿：張彩榮
