在這美好的五月里，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)以“5·25”為依托，開展“笑對挫折，珍愛生命，做陽光少年”心理健康月系列活動，本次活動具體由我校心理健康教師孫蘭老師具體策劃、組織。
沐浴在明媚的陽光下，周一上午，全體師生齊聚操場上，郝會副校長宣布心理健康月系列活動正式啟動。隨后，師生們聆聽了權(quán)俠老師帶來的以《正視挫折，做身心健康的人》為主題的國旗下講話，向大家傳達(dá)注重個人心理健康的重要性，以及分享一些獲得健康心理的簡單方法。
在全體教師會上，結(jié)合區(qū)及中心校心理健康教育專項會議，郝會副校長召開主題為“關(guān)注關(guān)愛為師之德，潤心潤行育見成長”的潤心行動階段性總結(jié)?？偨Y(jié)會上，郝校長強(qiáng)調(diào)“一表五清”學(xué)生并不是一成不變的，要根據(jù)學(xué)生家庭變故及日常表現(xiàn)情況及時更新，確保讓每一個特殊學(xué)生得到關(guān)注和關(guān)愛。
進(jìn)一步做實做好家訪工作，全科教師積極參與家訪活動，不僅為架起家校溝通的橋梁，更要教給家長教育孩子的方法。對于特殊學(xué)生，學(xué)科老師也要承擔(dān)起為人師的責(zé)任意識，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，不當(dāng)言行，及時疏導(dǎo)，為孩子排憂解難，配合班主任共同促進(jìn)學(xué)生成長。教育教學(xué)中，各科老師要利用各種策略融洽班級氛圍，營造和諧友愛的班級環(huán)境，使學(xué)生們保持積極向上的良好狀態(tài)。
學(xué)校心理室針對不同的年級段，分別設(shè)計了不同的心理健康教育班會課主題，下午40個班級全面落實。一至三年級開展了“失敗了，我不怕”、四至六年級開展了“我堅持，我成功”為主題的班會課，班主任老師圍繞中心內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折的方法，讓挫折成為成長路上的墊腳石。
點亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅(qū)逐不安，而散發(fā)出本自具足的良善與自在。讓每個學(xué)生集聚面對挫折的勇氣，擁有戰(zhàn)勝困難的決心，意識到生命的珍貴，感受到成長與被愛的幸福。心理健康教育，我們一直在行動！
撰稿：韓兵
審稿：孫蘭
