愛有許多種形態(tài)，在幼兒園教師的崗位上，愛是一種陪伴與鼓勵，是一種聆聽與教育，是一種信任與尊重，更是一種不斷學習與成長的力量。
許子璇，大許鎮(zhèn)中心幼兒園的一名普通教師，現(xiàn)任中五班班主任，在她的觀念中教育應以幼兒為中心，始終立足于兒童。她喜歡蹲下來，看孩子所看；靜下來，聽孩子所說；慢下來，等孩子成長。
心中有光眼中有愛
2017年，初入幼教行業(yè)時，許老師懷揣著滿腔的熱情與夢想，希望在孩子們的心中種下知識的種子，點亮他們未來的希望之光。七年來，她始終堅守在教育一線，用心去觀察每一個孩子，用愛去呵護他們的成長。她深知，每個孩子有著不同的性格、興趣和需求，因此，她抓住一切教育契機，為幼兒創(chuàng)造出探索、學習的機會，激發(fā)孩子的求知欲、探索欲，努力做到讓幼兒在玩中學，在學中玩，創(chuàng)造良好的活動氛圍。
潛心育教筑夢前行
受蒙臺梭利教育理論、兒童自然發(fā)展、自主學習觀點的影響，在他們“最近發(fā)展區(qū)”的基礎上鼓勵他們獨立解決力所能及的問題，讓他們感受到“我能行”，遇到問題的第一想法是如何解決。我們班里有個小男孩不會自己穿脫衣物，他嘗試改變以往的包辦替代，從大動作到拉拉鏈的精細動作一步步引導。當孩子做到后，給予極大夸獎，孩子體會到了成功帶來的自信。沒有一朵花從一開始就是花，沒有人規(guī)定一朵花，必須成為向日葵或玫瑰。愿意的話，做茉莉，做雛菊，做無名小花，做千千萬萬。所以，許老師希望孩子們按照自己的節(jié)奏自由生長，勇敢無畏。
終身學習與時俱進
作為一名幼教工作者，許老師經(jīng)常利用空余時間學習和積累更先進的教育理念，觀摩優(yōu)秀教師的集體教育活動，取其精華用于教育教學。她多篇論文獲得省、市級一等獎，市級個人課題結題，她堅持努力提高自身素質和教學業(yè)務能力，與其他教師互相學習在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從理論到實踐，從實踐到反思，從反思到積累，從積累到成長，始終踐行終身學習的教育理念。
漫漫幼教路，許老師用自己的實際行動來踐行如何做好一名幼兒教師。在幼教這片沃土上，她將繼續(xù)以篤學之心、誠敬之心雕琢自己，仰望星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實地鑄就教育路。
