為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2024年12月4日，銅山區(qū)七年級(jí)地理教研活動(dòng)在大許鎮(zhèn)中心中學(xué)如期開(kāi)展。銅山區(qū)全體初一地理老師參加了本次活動(dòng)。
大許鎮(zhèn)中心中學(xué)黃月老師授課目標(biāo)明確，思路清晰，流程環(huán)環(huán)相扣，課堂節(jié)奏和諧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。課堂教學(xué)體現(xiàn)了教師的組織者，引導(dǎo)者，課堂上主要采用探究式教學(xué)，所提問(wèn)題由淺入深，課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)有彈性，對(duì)生成性教材處理得當(dāng)。課堂機(jī)智能力強(qiáng)，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
大許鎮(zhèn)中心中學(xué)侯蕊麗老師教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氛圍和諧融洽，教學(xué)過(guò)程清晰流暢，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然學(xué)生思維活躍，參與面廣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師是一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一教學(xué)思想。
黃集中學(xué)孫理想老師，首先評(píng)課，他講到我們要做到學(xué)思結(jié)合，學(xué)研結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)變以往的教育理念，建立科學(xué)的思維方式！
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心地理研訓(xùn)員梁會(huì)成主任就本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并展示新課標(biāo)的要求。一個(gè)人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)，相信通過(guò)校際間的交流合作，教師們的智慧碰撞，教育能夠越走越遠(yuǎn)！
只有在團(tuán)隊(duì)中真誠(chéng)的交流、分享、互動(dòng)和合作，才能深化自己的認(rèn)知，豐富自己的內(nèi)心，獲取力量的源泉，促使你最大限度的突破自己，從而完成自我認(rèn)知、自我更新和自我超越。
通訊員：王琳琳
