??2025年寒假期間，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學延續(xù)教育關(guān)懷，在前期家訪深入了解學生家庭狀況的基礎(chǔ)上，老師們通過定期溝通，為學生成長持續(xù)助力，讓這個假期充滿溫暖與收獲。
??老師們借助電話、微信等便捷通訊工具，與學生及家長保持緊密聯(lián)系。從寒假計劃的細致規(guī)劃，到假期學習的全程陪伴，老師們?nèi)轿粎⑴c。根據(jù)學生的在校表現(xiàn)及學習特點，老師們幫助制定個性化成長計劃，合理分配作業(yè)、閱讀的等時間，并妥善安排閱讀、復習與預(yù)習任務(wù)。同時，老師們時刻關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，針對學生遇到的難題，耐心地線上答疑解惑。有的老師還會根據(jù)學生的薄弱學科，精心挑選學習資料，為學生提供有針對性的輔導，確保教育成長及知識學習的不斷檔。
??對于假期中的社會實踐活動，老師們也積極引導，鼓勵學生走出家門，參與社區(qū)服務(wù)、文化體驗等活動，拓寬視野，增強社會責任感。
??在老師們的悉心指導下，孩子們的寒假生活精彩紛呈。有的學生利用假期閱讀了大量書籍，在知識的海洋中盡情遨游；有的學生堅持每日運動，身體素質(zhì)得到顯著提升；還有的學生積極參與家務(wù)勞動，學會了許多生活技能，變得更加獨立懂事。
??開學第一天，孩子們便迫不及待地呈現(xiàn)出精彩紛呈的成長記錄，令老師們欣喜不已。
??此次潤心關(guān)愛成長跟蹤活動，不僅拉近了學校與家庭、教師與學生之間的距離，更讓孩子們感受到了來自房小教師們持續(xù)的關(guān)注與支持。在未來，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)秉持關(guān)愛學生的理念，不斷探索創(chuàng)新家校共育的方式方法，為學生的成長之路保駕護航。
撰稿：李小曼
審稿：郝?會
