2025年2月18日，新學(xué)期伊始，新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)便組織召開三至六年級(jí)全學(xué)科關(guān)于區(qū)統(tǒng)一測試成果分析大會(huì)。李佳林校長組織，劉偉校長主持召開，語數(shù)英科全體任教老師參會(huì)。其中，鄭潔主任、欽秋主任、何艷俠主任、張羽翕主任和任延妍老師代表各學(xué)科老師進(jìn)行發(fā)言，分析了各科在此次取得的成果以及提升改進(jìn)措施。
會(huì)議開始，劉偉校長宣布了此次會(huì)議流程，以及我校取得的豐碩成果。
隨后，鄭潔主任對(duì)我校成績進(jìn)行了總體分析，語數(shù)英科都收獲頗豐，碩果累累，并且很多班級(jí)進(jìn)步極大，成績引人矚目，以往成績是努力的證明，現(xiàn)在的努力是未來成績的道路。望各位教師繼續(xù)在自己崗位努力。
然后各科主任代表老師們匯報(bào)分析本學(xué)科的成績、問題以及措施。
一、學(xué)困生“吃飽”，優(yōu)學(xué)生“吃好”
欽秋主任指出我校語文學(xué)科獲得了良好的成績，也是所有教師認(rèn)真付出的結(jié)果以及我校教學(xué)水平的體現(xiàn)。在語文學(xué)習(xí)中要著重抓字詞和課文中的語文園地部分，默寫、閱讀以及書寫。
在日后的教學(xué)中一要抓基礎(chǔ)，尤其是多音字和形近字的區(qū)分，并且要保證人人過、課課過，只有這樣才能守住語文根基。二要抓學(xué)困生，學(xué)困生是極易拉低班級(jí)成績的人，只有確保學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步才能保證成績開花結(jié)果。三要重背誦和默寫，尤其是學(xué)困生更要重視這兩項(xiàng)，那么才不怕沒成績。四是要重早讀，一日之計(jì)在于晨，晨讀是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的好時(shí)候。六是作業(yè)布置要分層，布置便要檢查便要講解。讓學(xué)困生“吃飽”，讓優(yōu)學(xué)生“吃好”。
二、授人以魚，不如授人以漁
何艷俠主任分析我校數(shù)學(xué)成果時(shí)給予了極大的肯定，此次我校數(shù)學(xué)學(xué)科測試取得了良好的成果，希望各年級(jí)各教師之間能夠相互切磋研究，爭取更進(jìn)一步。
何主任進(jìn)一步提出了數(shù)學(xué)教授的提升措施。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重方法和習(xí)慣。授人以魚不如授人以漁，在學(xué)習(xí)過程方法很重要。同時(shí)各方面習(xí)慣的培養(yǎng)也要重視，例如筆記習(xí)慣、答題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣……
老師在課堂上也要著重重視學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的心理素質(zhì)考慮，引導(dǎo)學(xué)生多思考，下課多交流。
三、利用外力提升內(nèi)力
英語在三年級(jí)剛剛開始，但是我校英語測試成果非常好。張羽翕主任提出低年級(jí)英語仍以習(xí)慣為主，兼重高要求。切實(shí)貫徹“三抓一用一重現(xiàn)”。一抓早讀，早晨要多讀多背。二抓課堂，在家里學(xué)習(xí)效果不一，想要落實(shí)在家長身上困難不一，所以要盡量讓學(xué)生在課堂上多學(xué)習(xí)。三抓作文，多背范文，范文不會(huì)就多背優(yōu)秀句子，要緊抓基礎(chǔ)，多積累。四要利用好“一起作業(yè)網(wǎng)”，此網(wǎng)址內(nèi)容緊扣課程內(nèi)容貼切，且能補(bǔ)充學(xué)生在校學(xué)習(xí)聽力的不足。五要不斷重現(xiàn)內(nèi)容，重板書，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
四、分層教學(xué)，提升能力
我?？茖W(xué)測試也取得了良好成績。每個(gè)班級(jí)都有明顯進(jìn)步，各科學(xué)老師都不斷努力，有的老師甚至跨年級(jí)代課，在如此強(qiáng)的工作負(fù)荷下仍有顯著成果，是不容易的，也是可喜可賀的。
任延妍老師對(duì)我?？茖W(xué)成績進(jìn)行了分析，在取得成績的同時(shí)提出存在的問題和改進(jìn)方向。目前學(xué)生分層嚴(yán)重所以在教學(xué)過程中針對(duì)問題也應(yīng)相應(yīng)的注重層次和分層。優(yōu)學(xué)生可以加強(qiáng)操作和實(shí)驗(yàn)；中等生存在知識(shí)掌握不牢、不系統(tǒng)的問題，可建議采取建立錯(cuò)題本，進(jìn)行易錯(cuò)題和易混題等的分析；學(xué)困生還是基礎(chǔ)不牢，在學(xué)習(xí)時(shí)仍要多讀多背多問，課后可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。老師要不斷的優(yōu)化課堂，學(xué)校盡可能的提供更優(yōu)教學(xué)環(huán)境。
會(huì)后，李佳林校長也對(duì)我校教學(xué)成績給予了肯定，并對(duì)我校的未來教學(xué)給予了厚望，繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)學(xué)校的航標(biāo)作用。
撰稿：李愿愿
攝影：李愿愿
審核：王蘇、鄭潔
