為提升英語教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。2月17日下午，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學全體英語教師參加了本學期第一次英語教研活動。本次活動內(nèi)容由“高質(zhì)量教研，促進高質(zhì)量教育”、“聚焦課堂教學質(zhì)量，提升學生語言素養(yǎng)”、“集思廣益，提優(yōu)補差” 三大核心要點組成，為老師們本學期的教育教學工作帶來了新思路。
活動伊始，張羽翕主任對上學期英語教學工作進行了總結(jié)及期末質(zhì)量分析反饋。從各年級的優(yōu)秀率和合格率差值，到核心素養(yǎng)下的英語命題，都進行了細致梳理。并建議教師在布置作業(yè)時，要增加探究性、開放性、主觀性試題，考察思維含量，注重語言知識的積累和綜合應(yīng)用。接著又布置了本學期英語教學主要工作，并針對三年級新教材的使用和六年級畢業(yè)備考進行了具體部署。
會上，集團校業(yè)務(wù)副主任薛娟針對六年級的教學重點與復(fù)習做出了具體安排，全面細致地闡述了核心素養(yǎng)下英語命題導(dǎo)向，深刻剖析了上學期六年級英語期末展示中出現(xiàn)的主要問題，并提出了寶貴的教學建議。在此過程中，每位教師都積極探討，交流自己教學過程中遇到的困境與收獲，大家熱情高漲，收獲頗豐。大家一致認為，課堂教學是重點，對此提出了一些建設(shè)性的意見和建議，如進一步優(yōu)化教學時間分配、增加對學生個體差異的關(guān)注等。
最后，圍繞“如何提優(yōu)補差”這一主題展開論述，從如何更好地提優(yōu)和補差等多個角度進行了詳細闡述，并分享了許多老師比較實用的方法。老師們認真聆聽，不時記錄要點，紛紛表示受益匪淺。
本次英語教研活動，為教師們搭建了一個交流學習的平臺，促進了教師之間的思想碰撞和經(jīng)驗分享。教師們對英語教學有了更深入的思考和認識，明確了教學改進的方向。相信在全體英語教師的共同努力下，新區(qū)實小的英語教學工作將邁向新的臺階！
撰稿：胡瑞雪
攝影：胡瑞雪
審核：王蘇
