為深入貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，落實(shí)“三新四行動”，2月26日下午，大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)教導(dǎo)處組織全體語文教師開展了“解讀新課標(biāo)，聚焦大單元”專題教研活動?；顒油ㄟ^理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、交流研討等形式，為新學(xué)期語文教學(xué)實(shí)踐注入新動能。
活動伊始，教導(dǎo)處劉文虎主任以《新課標(biāo)視域下的大單元教學(xué)實(shí)施路徑》為題，帶領(lǐng)全體教師系統(tǒng)梳理了新課標(biāo)中關(guān)于“大單元教學(xué)”的核心要求。他從“整體性”“情境性”“任務(wù)群”三個關(guān)鍵詞切入，結(jié)合教材實(shí)例闡釋了大單元教學(xué)打破單篇孤立教學(xué)、整合資源構(gòu)建學(xué)習(xí)框架的優(yōu)勢。“大單元設(shè)計不是簡單的課時疊加，而是以素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過真實(shí)情境和任務(wù)群串聯(lián)知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)?！眲⒅魅蔚慕庾x深入淺出，為教師們厘清了教學(xué)改革方向。
活動中，全體教師共同觀摩了教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員錄制的專題講座視頻。專家結(jié)合全國優(yōu)秀案例，從“目標(biāo)定位”“情境創(chuàng)設(shè)”“評價貫穿”三個維度解析大單元教學(xué)的操作要點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)“任務(wù)設(shè)計需貼近學(xué)生生活，讓語文學(xué)習(xí)從課堂延伸到社會”。
在交流環(huán)節(jié)，教師們結(jié)合學(xué)情暢談感悟。低年級組老師提出：“大單元教學(xué)對識字課同樣適用，可以通過繪本主題整合識字與表達(dá)訓(xùn)練?！备吣昙壗M老師則關(guān)注評價體系：“如何設(shè)計分層評價量表，既關(guān)注整體又兼顧個性，需要進(jìn)一步探索?！?
活動最后，劉文虎主任總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“新課標(biāo)落地需要勇氣更需要智慧，希望每位教師都能成為研究者，在實(shí)踐中完善大單元教學(xué)模式。”接下來，大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)“三新四行動”系列活動，通過集體備課、課堂觀察、成果展示等環(huán)節(jié)，助力語文教學(xué)提質(zhì)增效，為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展筑牢根基。
