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【柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學】聚焦運算教學,共探數學課堂——《不含括號的乘法和加、減法兩步混合運算》教研活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2025-03-14 10:24:00    閱讀量:17569次
[摘要]:徐州教育:2025年3月13日,柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學數學教研組開展了一場以《不含括號的乘法和加、減法兩步混合運算》為主題的教研活動。此次活動旨在提升教師教學水平,優(yōu)化課堂教學質量,深入探討

  2025年3月13日,柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學數學教研組開展了一場以《不含括號的乘法和加、減法兩步混合運算》為主題的教研活動。此次活動旨在提升教師教學水平,優(yōu)化課堂教學質量,深入探討數學運算教學的有效策略。

  活動伊始,張老師進行公開課展示。張老師通過創(chuàng)設貼近生活的購物情境,引出問題,讓學生在解決實際問題的過程中,初步感受乘法和加、減法兩步混合運算的應用。在教學過程中,張老師注重引導學生自主探究,鼓勵學生嘗試列出不同的算式,并組織小組討論,對比分析運算順序的合理性。課堂上,學生們積極思考、踴躍發(fā)言,思維的火花在交流中不斷碰撞。

  智能研修平臺不僅為教學提供了豐富素材,還實時記錄課堂動態(tài)。其精準的數據分析功能,將課堂上師生互動次數、學生發(fā)言時長、注意力集中程度等信息以可視化圖表呈現(xiàn),為后續(xù)評課環(huán)節(jié)提供了客觀、詳實的數據支撐。

  公開課后,全體數學教師進行了深入的研討。老師們一致認為,將抽象的數學知識與生活實際緊密結合,降低了學生的理解難度。同時,大家也圍繞教學目標的達成、學生思維能力的培養(yǎng)、課堂練習的設計等方面展開了熱烈討論,提出了寶貴的建議。有的老師建議在練習環(huán)節(jié)增加一些易錯題的辨析,強化學生對運算順序的掌握;還有的老師提出可以進一步挖掘教材,引導學生用多種方法解決問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

  最后,教研組長對本次活動進行了總結,強調數學運算教學要注重算理的理解和算法的掌握,讓學生在理解的基礎上進行運算,提高運算能力。此次教研活動為教師們搭建了交流學習的平臺,促進了教師專業(yè)成長,也為今后的數學教學工作指明了方向。

  此次教研活動,借助智能研修平臺打破傳統(tǒng)教研的局限,實現(xiàn)教學過程數字化、研討交流多元化。學校將持續(xù)推進智能技術與教學教研的深度融合,以科技創(chuàng)新賦能教育發(fā)展,不斷提升教師教學水平與學生學習效果,讓每一堂課都綻放智慧光芒。


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