春光作序，萬(wàn)物和鳴，3月20日，銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)教師新教材培訓(xùn)暨 “新時(shí)代美育賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展” 活動(dòng)在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)如期舉行。全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師匯聚一堂，沉浸于這場(chǎng)充滿活力與智慧的美育探索之旅。
活動(dòng)伊始，教師們陸續(xù)踏入房村鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳簽到，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著期待與興奮的氛圍。
公開(kāi)課環(huán)節(jié)堪稱此次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)的劉禹晗老師以《致敬平凡》為題，引領(lǐng)學(xué)生捕捉生活中平凡人物的動(dòng)人瞬間。劉老師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，化繁為簡(jiǎn)，通過(guò)教師和學(xué)生在臺(tái)上做各種動(dòng)作，引導(dǎo)大家直觀發(fā)現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征，巧妙地突破了本課難點(diǎn)。課堂上，同學(xué)們積極踴躍，思維的火花不斷碰撞，一幅幅作品見(jiàn)證著他們對(duì)平凡之美的獨(dú)特感悟。
大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李雯俏老師帶來(lái)的《守護(hù)生命》一課，另辟蹊徑，將美術(shù)教學(xué)與生命教育深度融合。李老師全程圍繞守護(hù)生命的主題，給學(xué)生營(yíng)造一種搶險(xiǎn)救災(zāi)緊張的氛圍和情境，學(xué)生仿佛身臨其境，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸和大膽的色彩，在創(chuàng)作中深入思考生命的意義，展現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài)。
房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的王玉萍老師執(zhí)教的《創(chuàng)造奇跡》，則宛如一把鑰匙，開(kāi)啟了學(xué)生們創(chuàng)新思維的大門。王老師以富有啟發(fā)性的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生突破常規(guī)，大膽想象，將奇思妙想轉(zhuǎn)化為一件件充滿創(chuàng)意的藝術(shù)作品。在輕松愉悅的課堂氛圍中，了解大國(guó)重器，感受勞動(dòng)人民偉大的智慧。學(xué)生們充分發(fā)揮潛能，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡世界。
公開(kāi)課結(jié)束后，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐國(guó)淦老師主持了評(píng)課活動(dòng)。徐老師以專業(yè)的視角，從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定、教學(xué)方法的有效實(shí)施到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的達(dá)成等方面，對(duì)三節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行了全面且深入的點(diǎn)評(píng)。
教師發(fā)展中心的苗雨老師帶來(lái)的《小學(xué)美術(shù)教材的結(jié)構(gòu)》講座，如一場(chǎng)知識(shí)的甘霖，滋潤(rùn)著教師們的心田。苗老師憑借深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地剖析了小學(xué)美術(shù)新教材的編寫理念、內(nèi)容架構(gòu)以及各部分之間的邏輯關(guān)系。通過(guò)大量生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，苗老師為教師們提供了切實(shí)可行的教材解讀與運(yùn)用策略，幫助教師們更好地把握教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。講座過(guò)程中，教師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)熱情高漲。
此次培訓(xùn)活動(dòng)為銅山區(qū)小學(xué)美術(shù)教育搭建了一個(gè)高水準(zhǔn)的交流平臺(tái)，不僅加深了教師們對(duì)新教材的理解與運(yùn)用能力，更為新時(shí)代美育理念在課堂教學(xué)中的落地生根奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，教師們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)行動(dòng)，以美育人，讓美育的光芒照亮每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路，為銅山區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。
撰稿：徐乃艷
審稿：崔華芹
