??徐州市人才家園小學(xué)五年級在春光明媚，生機(jī)勃勃的三月開展了勞動(dòng)賦能·向陽生長——“舊物改造環(huán)保時(shí)裝秀”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)課程與環(huán)保理念的融合是新時(shí)代教育的重要方向，既能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、責(zé)任意識，又能增強(qiáng)其生態(tài)保護(hù)觀念和可持續(xù)發(fā)展思維。
【潛心教研?打造別樣課程】
??五年級的勞動(dòng)老師們研舊育新，認(rèn)真?zhèn)湔n，開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在通過動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)保、熱愛創(chuàng)新，并將廢舊物品重新賦予生命。此次活動(dòng)得到了全校師生及家長的熱烈響應(yīng)。從策劃到實(shí)施，學(xué)生家長們?nèi)虆⑴c其中，用行動(dòng)詮釋了“變廢為寶”的深刻意義。
【舊物新生從廢棄到時(shí)尚】
??為了讓每一件作品都獨(dú)具特色，老師帶領(lǐng)學(xué)生們開展了多場創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程。課堂上，孩子們腦洞大開，提出了許多令人驚嘆的想法。例如，有人提議用廢棄報(bào)紙制作禮帽，還有人計(jì)劃將大自然的天敵—塑料袋改造成時(shí)尚的衣物。在活動(dòng)籌備階段，學(xué)校號召同學(xué)們收集家中的廢舊物品，如塑料袋、舊衣物、廢棄紙箱等。這些看似無用的材料，在孩子們的巧手下煥發(fā)出了新的光彩。
【走秀舞臺展現(xiàn)自我風(fēng)采】
??活動(dòng)當(dāng)天，校園籃球館化身為T臺，一場充滿童趣與環(huán)保理念的走秀拉開帷幕。伴隨著動(dòng)感的音樂，小模特們身著自己親手打造的作品逐一登場。每個(gè)孩子都自信滿滿地展示自己的作品：有穿著用塑料袋拼接而成的連衣裙的女孩，也有頭戴用撲克牌制成的帽子的男孩；有用廢舊紙箱做成的鎧甲武士，也有用防撞泡泡袋做的粉色超長晚禮服……臺上的他們神采奕奕，自信滿滿，臺下的觀眾看的聚精會(huì)神，掌聲此起彼伏。
【收獲滿滿?知識與成長并行】
??表演結(jié)束后，老師們還在班里組織了一場分享會(huì)，讓孩子們講述自己的創(chuàng)作心得以及對環(huán)保的理解。“我學(xué)會(huì)了如何把不用的東西變成有用的藝術(shù)品。”五2班的小朋友興奮地說道。另一位學(xué)生則補(bǔ)充道：“我覺得我們每個(gè)人都可以為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力量?！睆沫h(huán)境污染對人類的危害到變廢為寶為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)的倡議，同學(xué)們積極參與，各抒己見。
??勞動(dòng)與環(huán)保的融合不僅能讓學(xué)生掌握實(shí)用技能，更能培養(yǎng)其“綠色公民”素養(yǎng)，形成尊重自然、低碳生活的終身習(xí)慣。這種教育模式呼應(yīng)“雙碳”目標(biāo)，為可持續(xù)發(fā)展社會(huì)儲備人才力量。
??“舊物改造環(huán)保時(shí)裝秀”不僅僅是一次簡單的活動(dòng)，它更像是一顆種子，播撒在孩子們的心田中。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們懂得了珍惜資源的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。未來，他們將以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念，共同守護(hù)我們的美麗家園。
??通過具體化的課程設(shè)計(jì)，勞動(dòng)課程不再是抽象的說教，而是轉(zhuǎn)化為可觸摸的行動(dòng)，勞動(dòng)教育將成為傳遞環(huán)保理念的生動(dòng)載體，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“知行合一”，成長為兼具實(shí)踐能力與生態(tài)責(zé)任感的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。
文字：張卉
圖片：五年級組
審核：任庚申?吳征
