為深化科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，6月12日，李莊小學(xué)與礦山路小學(xué)依托線上平臺(tái)，圍繞礦山路小學(xué)錄制的《地球的結(jié)構(gòu)》科學(xué)課例，開(kāi)展了一場(chǎng)高效而富有深度的聯(lián)合教研活動(dòng)。兩校科學(xué)教師齊聚“云端”，共研課堂教學(xué)，碰撞思維火花。
活動(dòng)前期，我?？茖W(xué)組教師提前觀看了礦山路小學(xué)精心錄制的《地球的結(jié)構(gòu)》課程視頻。王潔教師以生動(dòng)有趣的方式開(kāi)啟課堂，通過(guò)播放地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科普視頻，迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的探索欲望。在教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙運(yùn)用多媒體課件，將地球的地殼、地幔、地核等抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的動(dòng)態(tài)演示，配合實(shí)物模型展示，讓學(xué)生更清晰地理解地球各圈層的特點(diǎn)和組成。同時(shí)，教師設(shè)置了小組合作探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拼圖游戲、繪制地球結(jié)構(gòu)示意圖等活動(dòng)，深入探究地球結(jié)構(gòu)的奧秘，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。
教研活動(dòng)正式開(kāi)始，礦山路小學(xué)授課教師首先分享了課程設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以及在教學(xué)過(guò)程中的得失反思。隨后，兩校教師展開(kāi)了熱烈的評(píng)課研討。我校教師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，大家一致認(rèn)為，這堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。尤其是在教學(xué)方法的運(yùn)用上，將現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，有效突破了教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，老師們也從細(xì)節(jié)出發(fā)，提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)，如在小組討論環(huán)節(jié)可進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓討論更有針對(duì)性；在知識(shí)拓展部分，可以引入更多前沿的科學(xué)研究成果，拓寬學(xué)生的視野。
礦山路小學(xué)教師對(duì)我校教師提出的寶貴建議表示衷心感謝，并表示將在后續(xù)教學(xué)中積極改進(jìn)。雙方還圍繞如何在科學(xué)課堂中更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)等問(wèn)題展開(kāi)了深入交流。大家各抒己見(jiàn)，分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，在思想的交流與碰撞中，對(duì)科學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
此次線上聯(lián)合教研活動(dòng)，打破了地域限制，為兩校教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)對(duì)《地球的結(jié)構(gòu)》課例的深入研討，教師們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等方面都收獲頗豐。未來(lái)，李莊小學(xué)與礦山路小學(xué)將繼續(xù)深化校際合作，開(kāi)展更多形式多樣的教研活動(dòng)，攜手探索科學(xué)教學(xué)的新路徑，為提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。
