為深化科學學科教學研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，6月12日，李莊小學與礦山路小學依托線上平臺，圍繞礦山路小學錄制的《地球的結(jié)構(gòu)》科學課例，開展了一場高效而富有深度的聯(lián)合教研活動。兩?？茖W教師齊聚“云端”，共研課堂教學，碰撞思維火花。
活動前期，我?？茖W組教師提前觀看了礦山路小學精心錄制的《地球的結(jié)構(gòu)》課程視頻。王潔教師以生動有趣的方式開啟課堂，通過播放地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科普視頻，迅速抓住學生的注意力，激發(fā)學生對地球結(jié)構(gòu)的探索欲望。在教學過程中，教師巧妙運用多媒體課件，將地球的地殼、地幔、地核等抽象知識轉(zhuǎn)化為直觀的動態(tài)演示，配合實物模型展示，讓學生更清晰地理解地球各圈層的特點和組成。同時，教師設置了小組合作探究環(huán)節(jié)，引導學生通過拼圖游戲、繪制地球結(jié)構(gòu)示意圖等活動，深入探究地球結(jié)構(gòu)的奧秘，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，課堂氛圍活躍，學生參與度高。
教研活動正式開始，礦山路小學授課教師首先分享了課程設計思路、教學目標的設定以及在教學過程中的得失反思。隨后，兩校教師展開了熱烈的評課研討。我校教師對本節(jié)課給予了高度評價，大家一致認為，這堂課教學目標明確，教學環(huán)節(jié)設計合理，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。尤其是在教學方法的運用上，將現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學手段相結(jié)合，有效突破了教學重難點，培養(yǎng)了學生的科學思維和實踐能力。同時，老師們也從細節(jié)出發(fā)，提出了一些建設性意見，如在小組討論環(huán)節(jié)可進一步加強對學生的引導，讓討論更有針對性；在知識拓展部分，可以引入更多前沿的科學研究成果，拓寬學生的視野。
礦山路小學教師對我校教師提出的寶貴建議表示衷心感謝，并表示將在后續(xù)教學中積極改進。雙方還圍繞如何在科學課堂中更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、如何優(yōu)化實驗教學等問題展開了深入交流。大家各抒己見，分享了自己在教學中的經(jīng)驗和做法，在思想的交流與碰撞中，對科學教學有了更深刻的認識和理解。
此次線上聯(lián)合教研活動，打破了地域限制，為兩校教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺。通過對《地球的結(jié)構(gòu)》課例的深入研討，教師們在教學理念、教學設計和教學方法等方面都收獲頗豐。未來，李莊小學與礦山路小學將繼續(xù)深化校際合作，開展更多形式多樣的教研活動，攜手探索科學教學的新路徑，為提升學生科學素養(yǎng)、推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。
