在伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園充滿童真與活力的氛圍中，一場(chǎng)承載著教育智慧與溫暖的課程故事分享會(huì)緩緩拉開(kāi)帷幕，教師們依次登臺(tái)，用生動(dòng)的講述，帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)個(gè)充滿童趣與探索的課程世界。
王老師帶來(lái)的小一班課程故事《鞋子的秘密》，從孩子們?nèi)粘４┲男映霭l(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的顏色、形狀、材質(zhì)，探究鞋子的功能與構(gòu)造。在這場(chǎng)奇妙的探索之旅中，孩子們不僅了解了鞋子的知識(shí)，更在動(dòng)手操作、合作交流中，提升了觀察力與思考力。
小二班顧老師分享的《“衣”探究竟》，圍繞幼兒熟悉的衣服展開(kāi)課程。孩子們通過(guò)認(rèn)識(shí)不同季節(jié)、不同場(chǎng)合的衣物，學(xué)習(xí)整理衣服，參與衣物裝飾活動(dòng)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中，感受衣物與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了生活自理能力與審美情趣。
滕老師的中一班課程故事《值日生上崗記》，將班級(jí)管理與幼兒成長(zhǎng)巧妙結(jié)合。孩子們通過(guò)擔(dān)任值日生，參與班級(jí)事務(wù)，在為同伴服務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)了責(zé)任感與自我管理能力，也在合作中收獲了友誼與成長(zhǎng)的快樂(lè)。
中二班吳老師的《“竹”趣同行》帶大家走進(jìn)了一片充滿詩(shī)意與趣味的竹林世界。孩子們與竹子親密接觸，觀察竹子的生長(zhǎng)，用竹子制作手工藝品，在感受自然之美的同時(shí)，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，體驗(yàn)到了探索與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
中三班王老師分享的《排隊(duì)二三事》，聚焦幼兒生活中的排隊(duì)現(xiàn)象。通過(guò)有趣的活動(dòng)與討論，孩子們明白了排隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣與秩序感。
大班的課程故事同樣精彩紛呈。白老師講述的大一班《我和大樹(shù)有個(gè)約會(huì)》，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，觀察大樹(shù)的生長(zhǎng)變化，用畫(huà)筆描繪大樹(shù)，制作樹(shù)葉標(biāo)本。在與大樹(shù)的親密接觸中，孩子們感受著生命的神奇與美好，激發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)與保護(hù)意識(shí)。
大二班董老師的《關(guān)于超市那點(diǎn)事》，以孩子們熟悉的超市為主題，開(kāi)展模擬購(gòu)物、商品分類(lèi)等活動(dòng)。孩子們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)貨幣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，了解社會(huì)分工，提升了社會(huì)實(shí)踐能力與解決問(wèn)題的能力。
大三班劉老師分享的《我要上小學(xué)了》，圍繞大班幼兒即將面臨的升學(xué)問(wèn)題，通過(guò)參觀小學(xué)、模擬課堂、整理書(shū)包等活動(dòng)，幫助孩子們提前了解小學(xué)生活，緩解入學(xué)焦慮，做好入學(xué)準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)階段。
分享結(jié)束后，郭主任進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)。她充分肯定了老師們?cè)谡n程故事中的用心與創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)課程故事的亮點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議和期望。她希望老師們能夠繼續(xù)以幼兒為中心，深入挖掘生活中的教育資源，讓課程故事更加生動(dòng)、有趣、富有教育意義。
一個(gè)個(gè)精彩的課程故事，是教師們教育智慧的結(jié)晶，也是孩子們成長(zhǎng)的足跡。在未來(lái)的教育道路上，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園的教師們將繼續(xù)以愛(ài)與智慧為筆，書(shū)寫(xiě)更多精彩的課程故事，陪伴孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上快樂(lè)前行，綻放屬于自己的光彩。
撰稿:顧倩
審核:李芳
