喜迎國慶，禮贊祖國——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)馬家幼兒園國慶節(jié)主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 21:15 閱讀量：15830次
教育熱點：2023年10月1日國慶節(jié)，也是新中國成立74周年，在這短短的74年里中國經(jīng)歷了翻天覆地的變化，從貧窮落后的局面，走向了文明進步。偉大的祖國，我們愛你！祝福是美麗的鮮花，散發(fā)著陣陣
清風伴明月，廉潔過雙節(jié)——徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園召開黨風廉政警示教育會議

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 20:37 閱讀量：19226次
彭城教育：為進一步深化作風建設，嚴明紀律規(guī)范，營造風清氣正的節(jié)日氛圍，2023年9月27日，徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園召開以“清風伴明月，廉潔過雙節(jié)”為主題的黨風廉政警示教育會議。孫晉玲
攜手鄰里慶中秋，擁抱祖國迎國慶——徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園中秋節(jié)社區(qū)活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 20:33 閱讀量：16259次
教育熱點：丹桂飄香秋意濃，為了進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造文明祥和的節(jié)日氛圍，增進幼兒園與社區(qū)的關(guān)系。在中秋、國慶雙節(jié)來臨之際，潘塘教育幼兒園與潘塘社區(qū)聯(lián)動，邀請社區(qū)服務人
【沈?qū)嵱住煹聨燂L】卓建專業(yè)丨徐州市沈場幼兒園學習《校外培訓行政處罰暫行辦法》

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 20:24 閱讀量：15581次
彭城教育：為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《“雙減”意見》），依法深化校外培訓治理，自2023年
從“看見”到“看懂”——徐州市新元幼兒園“幼兒教師應當如何進行游戲觀察”教研活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 19:16 閱讀量：15286次
教育熱點：游戲是孩子的天性，也是兒童認知世界，獲得發(fā)展的重要手段與途徑。為全面貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關(guān)要求，進一步提升教師觀察、解讀和分析幼兒游戲行為的能力
童心向祖國·筑夢向未來——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)東風幼兒園國慶節(jié)活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 18:54 閱讀量：16991次
彭城教育：在金秋送爽，丹桂飄香的時節(jié)，我們即將迎來新中國成立74周年。為弘揚民族精神，讓幼兒真切體驗和感受愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，劉集鎮(zhèn)東風幼兒園于2023年9月27日開展了“童
著錦繡華服，共赴風雅金幼——銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園中秋節(jié)活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 18:29 閱讀量：18259次
徐州教育：“又是一年月圓時，金滿桂枝共嬋娟”。中秋的月光還未播撒大地，何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園的萌娃們，對中秋的熱情，已散播開來。瞧，金幼的每一個角落，也都處處洋溢著古風漢韻的氣息。
“童心邀明月，漢服迎中秋”——銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園中秋節(jié)活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 18:25 閱讀量：18230次
教育熱點：“花好月圓，古韻悠長”。為讓幼兒進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗，感受中國傳統(tǒng)文化的濃厚底蘊，值此中秋佳節(jié)來臨之際，柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“童心邀明月漢服迎中秋”為主
徐州工業(yè)園區(qū)南湖教育集團中心幼兒園開展 “重走長征路”國慶節(jié)主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 18:23 閱讀量：18008次
教育熱點：金秋送爽，紅旗飄揚。為了讓孩子們感受祖國的偉大和繁榮，知道十月一日是國慶節(jié)，鼓勵引導幼兒用自己力所能及的方式喜迎祖國華誕。教師帶領(lǐng)孩子們了解國慶節(jié)的來歷及相關(guān)歷史，并
與星同行，用愛喚醒——何橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展關(guān)愛孤獨癥兒童活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-27 18:18 閱讀量：17169次
彭城教育：“孤獨癥”這個詞已經(jīng)慢慢進入了我們的生活，在我們的身邊時時刻刻都有這樣的孩子出現(xiàn)，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流，也許他們也渴望，但他們卻做不到。