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關(guān)注教師心理健康 做幸福教育引路人——星光小學(xué)開展心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-06-30 17:12:00    閱讀量:35474次
[摘要]:彭城教育:六月將近,七月將至,一年已過半,仲夏來臨,在6月30日下午,徐州市星光小學(xué)邀請了徐州市醫(yī)科大學(xué)急救心理學(xué)教研室胡燕主任對全校教師進(jìn)行了一場心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)。胡老師是中華醫(yī)

  六月將近,七月將至,一年已過半,仲夏來臨,在6月30日下午,星光小學(xué)邀請了徐州市醫(yī)科大學(xué)急救心理學(xué)教研室胡燕主任對全校教師進(jìn)行了一場心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)。胡老師是中華醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)分會(huì)行為醫(yī)學(xué)教育學(xué)組委會(huì)員,中國醫(yī)學(xué)救援協(xié)會(huì)教育分會(huì)理事會(huì)理事,AAFT亞洲家庭治療學(xué)院終身會(huì)員,徐州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長。胡老師用專業(yè)的知識(shí)、生動(dòng)詼諧的語言給我們分析了如何保持良好的情緒,通過輕松的游戲讓我們認(rèn)識(shí)“自我、本我、超我”,給在座的老師們帶來一場視覺上和聽覺上的盛宴。

  生活給了我們各種各樣的壓力?這些壓力來源于哪里?我們應(yīng)該如何看待和應(yīng)對這些壓力?胡老師又通過理論系統(tǒng)和真實(shí)案例相結(jié)合的形式一一進(jìn)行分析和講解,讓我們真正認(rèn)識(shí)我們自己,讓我們懂得了如何去表達(dá)我們的愛,用愛來感受我們生活的美好。

  此次心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)就像是夏日的一陣涼風(fēng),掃去心頭的煩躁,又像高山上的一股清泉,滋潤了老師們迷惘的心靈。通過此次培訓(xùn),教師們不僅學(xué)到了關(guān)于心理健康的知識(shí),更多的是如何把這些理論知識(shí)運(yùn)用到生活中去,用健康的心態(tài)應(yīng)對生活中的各種壓力,以飽滿的精神狀態(tài)感受每一天的美好。

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