教師是學校發(fā)展的“人力資本”，是學校發(fā)展的關鍵和根本。只有教師發(fā)展了，學生才能得到發(fā)展，學校的內涵才能得以提升。提高教師的科研能力和論文寫作水平是教師適應教育發(fā)展、教育變革的自我需求。
為了讓小學青年教師在專業(yè)上更加成熟，為了讓青年教師更加明確自己肩上的任務，2022年3月15日星期二下午14:00—16:00，徐州市教育科學研究院舉辦了徐州市小學青年教師教育教學論文寫作專題培訓活動。港務區(qū)柳新鎮(zhèn)小學中心校通過騰訊會議線上積極組織青年教師參加活動。
關于全鎮(zhèn)的科研工作，該鎮(zhèn)先后組織了多次活動：從專家的指導，到名師的示范，再到各校教科室主要負責人的層層把關，負責此項工作的高冬校長每一步都做的非常扎實。
首先王新明主任做了《高質量學術論文的結構和寫作手法》的講座。通過王新明主任的講座，讓我們深切感受到一個成功的教育大家，不管時空怎么改變，他們心中熱愛教育的初心始終未變；只有堅守教育理想，做有良心有溫度的教育，才能營造出屬于自己的美麗的天空。王主任也讓我們認識到課題研究和論文寫作并不神秘，并不高不可攀，它就存在于我們的教育教學之中，從一個個小問題入手。在我們的工作中，發(fā)生的教育現(xiàn)象總是碎片式的，只有善于觀察和思考，從紛繁復雜的教育個例中加以提煉，以科研的態(tài)度進行研究，用理性的文字表達思考和觀點。
然后周園主任給大家做了題為《教師如何修改科研論文》的專題講座。周主任深刻闡述了讀書、寫作與教育科研對于教師成長的重要性。讀書是教師成長的必需品，是一個堅持不懈的過程，它是一個人生命發(fā)展的精神發(fā)展史，而寫作是教師思考的過程，是一個持之以恒的過程，它是生命發(fā)展的精神收藏史。周主任并以實際問題為導向，以解決問題為目的，用科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度為大家介紹了撰寫教育科研論文的基本格式，還重點強調了在撰寫報告時可能出現(xiàn)的問題，并結合教師們現(xiàn)有的科研論文做了針對性指導，提出了可行性建議。
活動結束之際，港務區(qū)柳新鎮(zhèn)小學中心校樊孔亮校長對本次科研培訓活動進行了總結和評價，肯定了本次活動開展的針對性和實效性。相信這樣濃厚的學習之風，研究之風，定會促進港務區(qū)柳新鎮(zhèn)小學青年教師不斷成長、使學校教學質量邁向新高！
供稿人：代翰林
