??《幼兒園教育指導綱要》中指出，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的綜合，是兒童發(fā)展的重要資源。幼兒只有在符合其身心發(fā)展需要的環(huán)境里，才能發(fā)揮出最大的學習積極性，他們的身心才能得到健康全面的發(fā)展。因此在此次教研活動中幼兒園便針對在自然角創(chuàng)設中出現(xiàn)的問題，展開了專題學習，大家從如何創(chuàng)設自然角、如何發(fā)揮中、大班陽臺在自然角創(chuàng)設中的作用、如何管理以及自然角創(chuàng)設的價值等方面展開了學習和討論。
??自然角是幼兒了解認識自然的窗口，是幼兒探索、觀察動植物的有利場所。為全面落實科學發(fā)展觀，培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)，為了更好地發(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，拓寬幼兒視野，讓孩子進一步親近大自然，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的良好習慣，在這春暖花開、萬物生長的季節(jié)，幼兒園開展了自然角評比活動。
??此次展示評比活動，是一次智慧的碰撞，讓老師們得到了一次學習、交流、分享的機會，使老師們在自然角的創(chuàng)設和管理上有更多的思考和創(chuàng)意，從而使自然角真正成為幼兒觀察探究、學習科學、走進自然的一個多彩空間。
??每個班級的自然角，到處是一派生機勃勃的景象，生命之綠呼之欲出，用“春色滿園關不住”來形容真是恰到好處。
??這次的評比活動根據(jù)自然角評比表逐個對各班的自然角進行了詳細記錄，檢查后發(fā)現(xiàn)各班自然角的管理和設計都各有特色，各班精心準備，各有千秋。通過本次活動的開展，幼兒園自然角的變化十分明顯，這都是領導重視和教師積極參與的結(jié)果，體現(xiàn)了園本教研的實效性。我們將堅持這項工作的開展，讓幼兒在自由操作，觀察中獲取知識，培養(yǎng)技能，健康活潑地成長。自然角創(chuàng)設評比活動，不僅讓幼兒感受到了春天的到來，春天的氣息，還陶冶了幼兒的情操，增強了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒動手的能力，真正發(fā)揮了自然角的教育作用。
