新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動(dòng)第七十八場(chǎng)讀書分享于2022年9月19日在學(xué)校報(bào)告廳開展。本次讀書活動(dòng)由牛泓蘇老師分享，分享書目是稻盛和夫的《干法》。本書以第一人稱講訴了一些經(jīng)營管理學(xué)教科書式的案例，展示了一個(gè)企業(yè)家中的傳奇人物，闡明了一些他奉為圭涅的干事精髓，不可復(fù)制，但值得思考。
牛老師從兩個(gè)方面談了自己的讀書感悟。
“努力是一種態(tài)度，和年齡無關(guān)，只要開始什么都不晚”。
成為師者，不怕學(xué)生與我辯論，亦不怕與家長在溝通上斗智斗勇，最害怕的就是突如其來的職業(yè)倦怠期。入職7年，不知何時(shí)就對(duì)工作有了倦怠，你瞧，就是一眼看到頭的日子，幾十年如一日，一支粉筆寫寫停停，斷斷續(xù)續(xù)，斷了再換，換了再斷，寫了又寫，周遭永遠(yuǎn)都是粉塵飛揚(yáng)，我亦如這粉塵的宿命，隨風(fēng)飄揚(yáng)，無枝可依，再無二十出頭的意氣風(fēng)發(fā)。書中說道：“只有通過長時(shí)間不懈地工作，磨礪了心志，才會(huì)具備厚重的人格，在生活中沉穩(wěn)而不搖擺，即使你討厭工作，但又不得不努力工作，那么在努力工作的過程中，你脆弱的心靈就會(huì)得到錘煉，你的人格就能得到提升，你就能抓住幸福人生的契機(jī)?！?
一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，教生先律己，你的人格魅力就是你的師道尊嚴(yán)，你給予孩子的所有，多年后會(huì)成為他們心中抹不去的回憶。是愛是恨，全在你的一念之間。成為一名合格的教育者是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許風(fēng)雨兼程，也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，這都是師者的常態(tài)。成為教師這一生可能沒有什么大富大貴，朋友安慰我說你能桃李滿天下，桃李的果子到底能滿多少筐我不知道，卻知道在教育路上，最有價(jià)值的東西從來都是看不見摸不到的，那便是我對(duì)教育的那股強(qiáng)大的信念。就是這樣的信念，撐我不斷努力，不斷探索。
稻盛和夫說:“正因?yàn)槊詰俟ぷ?、熱愛工作，所以我就能長期堅(jiān)持艱苦的工作，一以貫之，無怨無悔保有一顆善被感動(dòng)的心，要誠摯地對(duì)待生活。把感動(dòng)帶來的能量當(dāng)作動(dòng)力，更加努力的工作，這就是在漫長的人生征途中頑強(qiáng)生活的最好方法，也是我不渝的信念?！?
我們老師身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無前。我們的修煉，不應(yīng)是讓自己變得更聰明、更善于索取，而是應(yīng)讓自己變得更美好、更善于發(fā)現(xiàn)和給予。
生命中的困難和挫折，正是我人生起點(diǎn)，也正是我最大的“幸運(yùn)”。
稻盛和夫的《干法》里有一句話讓我印象深刻:第一：熱愛。唯有熱愛才能創(chuàng)造奇跡。第二：努力。付出不亞于任何人的努力，就必定能有所成就。
工作之初曾告訴自己“志不在此，非不能也"，可有個(gè)聲音也一直告訴我唯有熱愛才能創(chuàng)造奇跡，唯有熱愛才能將事做到極致。我也尋尋覓覓，苦苦追尋我究竟適合做什么又想做什么?不知是我性格里的追求完美還是那顆好勝的心作祟，果真最難看懂的還是自己的心，最后人云亦云，人考我亦考成為了一名教師。至此我就一直秉持“適合”二字開始我的職業(yè)生涯，期間每經(jīng)歷一次大、小型公開課，需發(fā)言的分享會(huì)準(zhǔn)備時(shí)，這些困難和挫折，讓我的內(nèi)心好像在經(jīng)歷一場(chǎng)洗禮。這也是我最大的“幸運(yùn)”我又一次絕地重生。
不知何時(shí)起我心里裝的最多的東西成了眾多孩子的求知的面孔，我希望每一位孩子能有所學(xué)、有所長、有所成，每天都是為了打入“敵人”內(nèi)部想方設(shè)法，絞盡腦汁。當(dāng)然還有我們直接銜接的紐帶--課堂，我也從剛開始的茫茫然“菜鳥”到現(xiàn)在懂得一步一步的去摸索的“渡河”，而非生搬硬套。還記得我第一次講公開課的無從下手、毫無思路的局促，一節(jié)課試了又試，總是不能讓孩子很好把握重點(diǎn)，自詡聰明的生搬硬套了一節(jié)課，課后組長已經(jīng)美化仍不是很動(dòng)聽的點(diǎn)評(píng)，讓我面紅耳赤、尷尬至極，這無異于給我當(dāng)頭一棒。于是我便下決心要把每一堂課講成公開課，想要飛速成長，便熱衷于聽課、熱衷于研究課、熱衷于去備課。積極參加各種有關(guān)“課”的活動(dòng)，“人在世上練，刀在石上磨”。淬煉下的我，漸漸摸到門路終在一堂課后贏得相對(duì)的肯定,所謂“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”也不過如此，那一刻我感覺我找到了屬于自己的月亮。
我已不想用太多綿長的話語訴說我此刻的心情，“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”。頹廢了許久突然開始自省，甚是迷茫還夾雜些愁緒。那些年少輕狂夸下的?？?，又有哪些成真了?終是都沒有。而現(xiàn)在我從事著自己曾經(jīng)從未想過的職業(yè)竟愈發(fā)的熱愛。在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為教書而來，是教書點(diǎn)燃我噴涌的激情，是育人喚醒我沉睡的智慧，是教書育人放飛我稚嫩的幻想，我平庸的生命因?yàn)榻虝硕?，這種使命，有來自外界的期待，賞識(shí)和渴求，更有來自內(nèi)在的熱情，抱負(fù)與感恩，如果把使命兩個(gè)字拆成八個(gè)字，那就是，追求理想，實(shí)現(xiàn)自我，我對(duì)教書育人有了莊重的承諾，有了道義的擔(dān)當(dāng)，有了價(jià)值的堅(jiān)守，更有了，充滿詩意的浪漫追尋。每每看到一幕幕教書育人的情景都感覺愈發(fā)熟悉，愈發(fā)的想努力做好。我竟也渴望種得桃李滿天下，化作春泥更護(hù)花。能用一支粉筆洋洋灑灑的寫下自己一生的部曲，能幫每一個(gè)孩子燃起希望之火。
最后，牛老師說到：在天地間散步，全然接納，滿心慈愛，滿目歡喜，童心不凋，靜候花開，守著這一方心靈凈土，才能詩意的棲居于三尺講臺(tái)，咀嚼著身而為師的深度——幸福！
個(gè)人簡(jiǎn)介：牛泓蘇，本科學(xué)歷，新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專職美術(shù)老師。從教以來工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。在“一師一優(yōu)課”中獲得部級(jí)優(yōu)課，徐州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，多次獲得區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，還獲得銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，多篇文章在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
讀書格言：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通來。
教育箴言：讓每個(gè)孩子“TRY”一下
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
