為進一步促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，全面提升教學質量，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展了大班組教師同課異構公開課活動，給教師們創(chuàng)造一個相互交流、探究的學習平臺。通過各教師的觀摩學習，取長補短，共同進步。
公開課開始前三位老師綜合大班的幼兒的身心發(fā)展狀況，根據(jù)自身的教學水平，經(jīng)過多次討論最后選定《母雞蘿絲去散步》這本有趣的繪本課。選定內(nèi)容后三位老師為了活動的開展做了充足而精心的準備。
公開課過程三位老師以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環(huán)境，教師教學基本功扎實,教態(tài)真實、自然，語言生動活潑、簡潔。教學流暢,富有啟發(fā)性和感染性,激發(fā)幼兒主動學習的興趣和熱情。能恰當運用多元化的教學方法和手段,采用適當?shù)闹笇Р呗?形成有效的師幼互動、幼幼互動。
幼兒在活動中情緒愉快、態(tài)度積極,參與意識強,有自主表達表現(xiàn)的欲望。學習表現(xiàn)良好，會利用老師所提供的環(huán)境和資源進行學習，對學習感興趣，能主動參與探索、操作、討論，表述等活動流程，愿意與同伴分享和合作。
教而不研則淺，研而不教則空”。教學活動結束后，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園教研組緊鑼密鼓的開展了課后研討活動，對各位教師的公開課給予了肯定，結合各位教師的目標的制定、內(nèi)容選擇、活動組織、幼兒發(fā)展以及互動情況等方面進行了評析，并提出新的希望。
撰稿：王潔
