??“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！弊x書是教師專業(yè)成長的有效途徑，在教師教育的生命里，書猶如陽光和空氣，不可缺少，讀書是教師生活的一部分。
??為加強學(xué)校之間的交流與合作，增進學(xué)校間的相互了解，共同研討提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平之策，徐州市奎園小學(xué)張甫軍校長帶領(lǐng)青葵書社成員于9月27日上午前往豐縣范樓鎮(zhèn)范樓小學(xué)開展“行致”四有好教師團隊讀書交流分享活動，受到范樓小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。
??在會議室，范樓小學(xué)校長代表學(xué)校全體師生對奎園小學(xué)教師的到來表示熱烈的歡迎，并對學(xué)校的情況進行了詳細(xì)的介紹。隨后，書社成員觀摩了該校青年教師的示范課，參與聽課評課活動。
??一、聽課互學(xué)，評課相長
??課堂是教學(xué)的生命線。為了深入了解豐縣范樓鎮(zhèn)范樓小學(xué)課堂，了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”，兩所學(xué)校教師利用此次交流機會互相學(xué)習(xí)、取長補短，打造高效課堂。
??老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》，精心設(shè)計大單元活動任務(wù)，圍繞爬山虎腳的位置、樣子、顏色及怎么爬兩大板塊組織教學(xué)。整堂課注重培養(yǎng)學(xué)生自主意識和習(xí)慣，打破傳統(tǒng)“串講”形式，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
??二、閱讀沙龍搭平臺，綜合育人共成長
??徐州市奎園小學(xué)一直推行“行健致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念。學(xué)?！扒嗫睍缱鳛閰^(qū)“十佳讀書社”之一，長期帶領(lǐng)教師進行專業(yè)共讀，讀、思、行一體，已成為團隊教師認(rèn)可的成長路徑。豐縣范樓鎮(zhèn)范樓小學(xué)在“雙減”政策的出臺后，舉辦各種特色活動為學(xué)生閱讀提供廣闊的空間，希望積極營造篤學(xué)上進、健康和諧的讀書氛圍，保持常態(tài)的閱讀習(xí)慣。
??奎園小學(xué)程莉校長從愿景與初心、探索與發(fā)展、成長與蛻變?nèi)齻€方面總結(jié)了青葵書社讀書經(jīng)驗，推動兩所學(xué)校讀書交流活動深入開展。青葵書社建構(gòu)的“導(dǎo)讀+卷入式互動”閱讀沙龍形式吸引了范樓小學(xué)教師的目光。“卷入式閱讀，激活一池水?！边@是一場頭腦風(fēng)暴，讓教師的教育智慧不斷被激發(fā)，困惑不斷被解開。別開生面的導(dǎo)讀，讓老師們“胃口大開”，咀嚼著書中的教育案例，結(jié)合自身工作特點，認(rèn)真思考，分組討論，豐富了教師的專業(yè)底蘊，讓教師們在閱讀與實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
??豐縣范樓鎮(zhèn)范樓小學(xué)教師們表示可以定期舉辦跨學(xué)校的讀書交流活動，邀請兩所學(xué)校的教師和學(xué)生參與。不論是學(xué)術(shù)研討會、講座，還是分享會的形式，大家可以坐下來暢所欲言，分享自己的讀書心得、教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新方法。張甫軍校長也十分鼓勵教師積極參與分享會，激發(fā)討論和互動，促進教師之間的交流和合作，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)意和靈感。
??三、綜合素質(zhì)評價撬動育人方式變革
??在新時代教育評價改革的背景下，學(xué)生綜合素質(zhì)評價成為破除“唯分?jǐn)?shù)”評價痼疾，促進學(xué)生全面而個性化發(fā)展，進而助推學(xué)?！稗D(zhuǎn)變育人方式”的重要舉措與關(guān)鍵路徑。
??奎園小學(xué)立足學(xué)生發(fā)展實際，積極探索指向“行健”的小學(xué)綜合素質(zhì)評價機制，關(guān)注每一個孩子的不同特質(zhì)及潛能。學(xué)校從德、智、體、美、勞等方面確立主題形式，開發(fā)設(shè)計了提升學(xué)生書寫、繪畫、才藝、體育技能等方面能力的評價任務(wù)10余項，促進學(xué)生的全面發(fā)展，確?！半p減”落地。學(xué)生在積極參與綜合素質(zhì)評價的過程中，融合進階，每個學(xué)生都能實現(xiàn)“一專多優(yōu)”。發(fā)揮榜樣的積極作用，由點帶面促進學(xué)生共同進步。
??豐縣范樓鎮(zhèn)范樓小學(xué)新學(xué)期同樣也提出了提高學(xué)生素質(zhì)的三大舉措——“寫好字、讀好書、健好身”，與奎園小學(xué)綜合素質(zhì)評價理念不謀而合，但缺少具體實施方案。此次交流活動也給范樓小學(xué)如何提升學(xué)生綜合素質(zhì)明晰了方向，有利于教育和促進學(xué)生的全面發(fā)展，也是學(xué)生成長的動力和源泉。
??最后，兩校領(lǐng)導(dǎo)分別就特色辦學(xué)、管理模式、教育教學(xué)等方面問題進行了深入地交流和探討。此次交流活動，增進了兄弟學(xué)校之間的友誼，為學(xué)校拓寬視野、提升辦學(xué)水平提供了寶貴機會。交流結(jié)束之際，兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都表示今后要進一步加強校際合作溝通，務(wù)實開展互訪互學(xué)活動,互相借鑒共同發(fā)展。
