讓閱讀走心 促自我成長——銅山區(qū)心理教師區(qū)域朋輩互助團隊“聆心”小組舉行讀書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2023-10-13 14:22:00 閱讀量:15663次
[摘要]:教育熱點:蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。10月11日,銅山區(qū)心理教師區(qū)域朋輩互助團隊“聆心”小組第三次讀書分享活動如約而至。此次讀書活動在線上舉行,由張玉芳老師組織,共讀的是《你不
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。10月11日,銅山區(qū)心理教師區(qū)域朋輩互助團隊“聆心”小組第三次讀書分享活動如約而至。此次讀書活動在線上舉行,由張玉芳老師組織,共讀的是《你不知道的自己》第一部分“我們內(nèi)心的沖突:心靈深處的噪音”的部分內(nèi)容,老師們積極交流自己的所思、所想、所悟。



銅山區(qū)心理教師區(qū)域朋輩互助團隊“聆心”小組每周都會進行分享讀書交流活動,讀書已成為了一種習(xí)慣,成為了日常生活不可或缺的一部分。本次讀書分活動精彩內(nèi)容如下:“積累,也許是世界上最可怕的事情之一。情感也是可以堆積的。有好多事情,比如高考失敗、失戀、下崗、人際沖突等等,如果孤立地看它們,每一件事都不至于會導(dǎo)致一個人精神的崩潰,更不會致使一個人選擇結(jié)束自己的生命。但是,如果這些事件與一個人過去所體驗過的通過疊加起來,后果就可能很嚴重了?!彼?,我們要學(xué)者把過去的痛苦和懲罰與現(xiàn)在分開。
讀書若水、川流不息,潛移默化、潤物無聲。通過讀書分享活動,老師們共享讀書的快樂,在閱讀中尋找靈感,在交流中啟迪智慧,更在學(xué)習(xí)中超越自我。在團隊共讀的過程中,調(diào)動了教師讀書的積極性和能動性,有利于在銅山區(qū)心理教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍,促進心理教師的自我成長和專業(yè)發(fā)展。
撰稿:郄亞男
攝影:張君妍
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