為進一步落實小學科學、音樂課程改革精神，促進小學科學、音樂教學質(zhì)量的提高，11月14日，利國鎮(zhèn)小學舉辦科學、音樂優(yōu)質(zhì)課賽課活動在府前路小學成功舉行。
在鎮(zhèn)級科學賽課上，劉甜甜，王蘇，李嬌三位老師上的同一個課題都小學四年級科學《身體的運動》。
劉老師從奧運會的各種動作導入，引出“身體的運動”這一主題，接著從拿啞鈴這一活動入手，引出右上肢的骨、關節(jié)、肌肉參與了運動這一知識。學生經(jīng)過一系列體驗活動，初步對骨、關節(jié)、肌肉的功能有了一定的認識。隨后，劉老師又利用運動模型的構(gòu)建，進一步讓學生體會骨、關節(jié)和肌肉的相互配合，然后從仿生學角度讓學生說一說合頁、塔吊、挖土機上與骨、關節(jié)、肌肉類似作用的地方。課堂活動豐滿，學生在多次體驗活動中，領會了身體運動的奧秘。
王蘇老師以舉重為切入點，引導學生去感受運動時肌肉和關節(jié)的變化。通過運動模型的建構(gòu)，學生直觀形象地理解了骨、關節(jié)和肌肉是如何協(xié)調(diào)配合工作的，并形成健康生活、規(guī)范運動的積極價值觀。最后，王老師通過塔吊等仿生學物品的展示，啟發(fā)學生思考，拓展學生思維。
李嬌為了讓學生更好的感知骨、肌肉和關節(jié)的協(xié)同運動，通過學生舉啞鈴，學生舉的過程中需要像舉啞鈴一樣舉起來才能感知到肌肉的伸縮變化，然后做運動模型，用小木棍、橡皮筋和棉線制作，進一步了解各個器材的搭配，對骨、肌肉和關節(jié)的協(xié)同配合達到透徹的理解。
音樂鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽，李玉茹、張俊波和鄭文思三位老師上課的課題是四年級音樂《侗家兒童多快樂》。
李玉茹老師通過圖片讓學生領略侗族大歌的無窮魅力。她讓欣賞侗族大歌，感受其多聲部的和諧美，提高音樂審美能力，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛民族音樂的情感。
張俊波通過蘆蕭在導入欣賞侗族大歌以及歌曲二聲部的學習中，讓學生對侗族大歌的特點有更清晰、更完整的認識，幫助學生更直觀地了解不同音樂形象的表現(xiàn)方式。通過師生合作、生生合作、自主體驗、自主探究的學習方式，讓學生在寬松、自由的氛圍中學習和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學生的音樂學習能力。
鄭文思上課伊始，出示風雨樓照片，激發(fā)學生了解侗族音樂文化的興趣。通過《侗家兒童多快樂》，聽完一遍范唱之后，先是讓學生自主的有節(jié)奏讀歌詞，通過讀的過程中找到難點的節(jié)奏，加以解決。
此次科學優(yōu)質(zhì)課比賽活動不僅為利國鎮(zhèn)小學科學、音樂教師提供了展示教學能力的平臺，對科學、音樂教師更是一種鍛煉和提高，有效地推動了該鎮(zhèn)小學科學、音樂學科的教學水平。
馬厚海 王維寧
