堅(jiān)持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅。對(duì)于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。2023年11月21日中午，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們進(jìn)行了讀書分享活動(dòng)。
首先，王瀟已老師為我們分享的內(nèi)容是《真實(shí)性學(xué)習(xí)》，真實(shí)性學(xué)習(xí)是指基于真實(shí)生活并面向真實(shí)世界的學(xué)習(xí)，是一種鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)造、合作共享的學(xué)習(xí)方式。
《真實(shí)性學(xué)習(xí)》這本書講述了他的個(gè)人故事，分享了他的核心價(jià)值和教學(xué)理念，還收集了來自其他教育工作者的提示。通過分享教學(xué)生涯中富有感染力的故事和經(jīng)歷，傳達(dá)了基于孩子個(gè)人的需求開展教育的重要性。
作為一名教育者，我們對(duì)學(xué)生的影響是伴隨他們終身的，永遠(yuǎn)不要說你只是一名教師，每一天，你都有無數(shù)的機(jī)會(huì)改變每個(gè)孩子的命運(yùn)。
接下來是厲洋老師為我們分享的《讀書是教師最好的修行》。于永正老師說：
“教了47年的書，最終把自己教成了孩子?！碧招兄蠋熞舱f：“我們必得會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。”教師不需要急于在學(xué)生面前樹立權(quán)威，把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，而是要能把自己當(dāng)作孩子，融入到孩子們的世界，時(shí)時(shí)刻刻站在孩子的角度去理解他們，這樣的老師，哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？
對(duì)于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。漫長(zhǎng)的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。本書作者根據(jù)多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，精選了50余部教育類著作，闡述從中得到的諸多收獲，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略閱讀之美，汲取教育智慧。
作為一名教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。
編輯：徐碧苒
審核：宋麗
