??在新教育形式下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)于11月29日，在銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會。此次活動由新區(qū)實(shí)小副校長劉偉主持，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)校長郝安軍、業(yè)務(wù)主任趙廣峰出席活動，各校校長、分管德育工作校干、班主任代表參加此次活動。
??第一項(xiàng)：新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)郝安軍校長講話
??郝校長講到關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性，指出班主任在日常的管理工作中要做細(xì)做實(shí)，在平時的教育教學(xué)和班級管理中有針對性地開展工作，并與家長及時溝通，共商有效家庭教育方式，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
??第二項(xiàng)：新區(qū)實(shí)小心理教師張晨開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)講座
??張晨老師對全體班主任開展了學(xué)生心理健康問題的識別與應(yīng)對的專題培訓(xùn)，拓展了班主任心理健康教育知識，提升了心理危機(jī)干預(yù)的技巧與能力，為班主任應(yīng)對學(xué)生心理健康常見問題提供了行為指導(dǎo)，新區(qū)實(shí)小德育主任趙百勝進(jìn)行總結(jié)。
??第三項(xiàng)：班級管理經(jīng)驗(yàn)交流分享
??銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙海瑞老師做《真情培育?規(guī)范管理》的分享。趙老師從保持一種精神、圍繞兩個核心、及時下放權(quán)利、利用三種策略、落實(shí)“細(xì)”與“勤”五個方面進(jìn)行闡述。趙老師認(rèn)為一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。
??銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)茅麗老師做《春風(fēng)化雨潤物無聲》的匯報。茅老師指出在班主任管理中，要把熱心獻(xiàn)給工作，愛心獻(xiàn)給學(xué)生；細(xì)心發(fā)現(xiàn)問題，精心處理問題；思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。
??驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉培老師分享的主題是《用心育桃李用愛“慧”管理》。劉老師講到班主任要加強(qiáng)班級凝聚力、培養(yǎng)小干部、關(guān)注典型、獎懲分明、注意與家長交往的藝術(shù)。從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，把工作做到學(xué)生的心里去。
??長安路小學(xué)丁怡君老師進(jìn)行分享
??丁老師指出班集體的管理是一個動態(tài)的過程，班主任不是班集體管理的主體，只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，這就要求我們需要不斷的探索，不斷的完善，從中找到可行的管理之法，因?yàn)槲覀円牟皇且蝗褐粫牡摹坝共拧?，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能適應(yīng)社會發(fā)展需要的真正人才。
??董雪瑞老師進(jìn)行分享
??董老師從營造良好的班級氛圍、注重班干部的培養(yǎng)、制定切實(shí)可行的班規(guī)、建立良好的師生關(guān)系、做預(yù)見性工作等方面進(jìn)行分享，強(qiáng)調(diào)作為班主任，要從言行舉止等方面給學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。身教重于言教，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步。
??第四項(xiàng)：新區(qū)實(shí)小少先隊(duì)總輔導(dǎo)員魏旖旎老師進(jìn)行少先隊(duì)建設(shè)工作培訓(xùn)
??魏老師重點(diǎn)向中隊(duì)輔導(dǎo)員講解了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)、少先隊(duì)重點(diǎn)活動的開展、紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)主題隊(duì)課等內(nèi)容。
??第五項(xiàng)：新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)趙廣峰主任總結(jié)發(fā)言
??趙主任對進(jìn)行分享的五位班主任給予了高度評價，指出班主任要從組織建設(shè)、制度管理、教學(xué)管理、活動管理、家長管理五個角度開展班主任工作。趙主任也給各位班主任提出了更高的??要求：端正態(tài)度、樂于奉獻(xiàn)、提高師德水平、傾注情感、轉(zhuǎn)變教育理念，使德育工作走向新的層次、新的水平。
??行而不輟，未來可期！相信通過這次班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)所有班主任都會錘煉自己，彼此賦能，共同成長，成為智慧的班主任，成為德育陣地的排頭兵，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)貢獻(xiàn)力量！
撰稿：李秋忱
攝影：呂婉
李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
?
?
?
?
?
?
?
