成長(zhǎng)之路
并非一帆風(fēng)順，
面對(duì)生活的變化，
可以快速適應(yīng)和調(diào)整；
遭遇挫折和失敗，
可以自我調(diào)節(jié)和修復(fù)；
這種能力就是“抗逆力”！
它已經(jīng)成為當(dāng)代青少年
生存和發(fā)展不可或缺的能力。
??為有效幫助兒童理性面對(duì)困難和挫折，增強(qiáng)孩子們的“抗逆力”。近期，徐州市云龍小學(xué)邀請(qǐng)慧愛(ài)青少年發(fā)展中心肖麗老師開(kāi)展了“直面挫折，向上成長(zhǎng)”二年級(jí)學(xué)生抗逆力團(tuán)輔活動(dòng)。肖老師與孩子們一起通過(guò)心理游戲，挫折情緒表達(dá)、積極溝通訓(xùn)練等許多實(shí)操性活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身的抗逆力，同時(shí)在交流中凝聚和提升抗逆力。
正確看待失敗，接納失敗情緒
??課堂上，肖老師首先帶領(lǐng)孩子們通過(guò)熱身游戲：青蛙跳水，讓孩子們迅速積極的投入課堂。緊接著通過(guò)甲骨文的分析和吐槽大會(huì)：你最近經(jīng)歷了哪些挫折和失??？引導(dǎo)孩子們正確看待失敗，接納失敗的情緒。因?yàn)槿巳硕紩?huì)經(jīng)歷失敗，失敗的經(jīng)歷是正常的。
小球進(jìn)洞游戲，培養(yǎng)多元解決問(wèn)題思維
??在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，肖老師給孩子們?cè)O(shè)置了挑戰(zhàn)任務(wù)：《小球進(jìn)洞》。讓孩子利用已有的材料，將球弄進(jìn)洞里，不可以用手直接觸碰小球，不可與別人的方法相同。邀請(qǐng)了孩子們大膽進(jìn)行挑戰(zhàn)，觀(guān)戰(zhàn)的孩子們屏住呼吸，睜大眼睛，生怕稍有點(diǎn)聲音影響同伴完成任務(wù)。當(dāng)看到小球落地，又開(kāi)懷的大笑！同時(shí)告訴孩子們，一個(gè)問(wèn)題有很多種解決辦法，即使失敗了，不要否定自己，只是方法問(wèn)題，培養(yǎng)孩子們多元解決問(wèn)題的思維。
面對(duì)失敗不退縮，積極接受各種挑戰(zhàn)
??最后，肖老師給孩子們分享了電燈發(fā)明者愛(ài)迪生試驗(yàn)了1600多種材料，面對(duì)試驗(yàn)的一次次失敗，卻沒(méi)有退卻的故事。引導(dǎo)孩子以積極樂(lè)觀(guān)心態(tài)認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的路上總是充滿(mǎn)各種挑戰(zhàn)，
沐浴陽(yáng)光還是經(jīng)歷風(fēng)雨，
關(guān)鍵取決于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。
愿大家能夠積極勇敢地面對(duì)各種挫折，
心懷星辰大海，抵御逆境，乘風(fēng)破浪，
享受獨(dú)一無(wú)二的人生旅程！
圖文：華莉?胡中沅
編輯：陳志
審核：王小倩??陳莉
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