分享人：張琪
  分享書籍：《小學(xué)語文思辨性閱讀問題設(shè)計與指導(dǎo)》
  內(nèi)容簡介：
  1.提煉教學(xué)策略
  作者緊扣熱點，追溯傳統(tǒng)思辨性閱讀教學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)，借鑒國外批判性思維研究成果，深入思考新課標(biāo)教育理念，提煉教學(xué)新策略。
  2.總結(jié)改革成果
  總結(jié)提煉了近幾年杭州市在全國、全省評比獲獎的小學(xué)語文教學(xué)改革成果。
  3.精選閱讀問題
  書中附錄部分結(jié)合統(tǒng)編教材，精選了思辨性閱讀問題，為教師開展思辨性閱讀教學(xué)提供了便利。
  閱讀收獲：
  1.閱讀是基礎(chǔ)
  思辨性問題的思考與討論要立足文本閱讀。
  2.思辨是核心
  在閱讀中要借助問題對文本進行多元解讀、思考辨析并作出合理判斷。
  3.問題是抓手
  要在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中進行閱讀思辨。