經(jīng)歷了一個漫長的暑假，同學們重回校園，要重新適應校園生活。為引導學生保持愉快、自信的狀態(tài)，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)，促進學生身心健康成長，營造學校心理育人的良好氛圍，伊莊鎮(zhèn)洪山小學1-6年級于9月2日下午班隊會課分別針對不同學段學生的心理和認知特點開展了不同主題的心理健康開學第一課活動.
學生雖然重返校園，但不同學段學生的抗壓能力、心理素質(zhì)、認知特點、接受能力的不同，他們的行為表現(xiàn)也存在很大的差異。如何在開學后幫助學生及時調(diào)整好心態(tài)，擺脫不良情緒的困擾，專注地投入到學習中去，學校心理健康教師閆潔、陳姍姍、唐文燕等幾位老師認真準備心理健康教育第一課，針對學生在假期的表現(xiàn)進行調(diào)整改變，引導孩子們做好銜接，盡快適應校園學習生活。
一年級的小朋友，從幼兒園升入小學，由于角色的轉變，面對身份的轉換心理上也會存在極大的不適應，從而會產(chǎn)生害怕、焦慮、煩惱很多復雜的情緒，他們?nèi)绾无D變積極心態(tài)呢？所以一年級開展了主題為“我上小學啦”的心理健康第一課活動，讓孩子們通過對比直觀感受小學和幼兒園的區(qū)別，鼓勵他們勇敢嘗試，適應新的角色。
其他年級各班班主任針對學生心理的實際情況，引導學生自覺學習心理健康知識，努力培養(yǎng)自己樂觀、積極、向上的陽光心態(tài)，讓每一個學生能夠正確認識自我、悅納自我，形成樂觀向上，充滿自信的態(tài)度，以幫助學生建立健全人格，在以后的學習和生活中做到自尊自信、理性平和、陽光向上！通過心理開學第一課，同學們能夠更好地感知自身情緒，了解自己的心理狀態(tài)。同時，學會尊重，學會寬容，學會理解，更好的處理自己與他人之間的關系。
我校本次的心理健康教育主題開學第一課為學校下一階段“潤心”工作提供了有力支撐，幫助學生緩解了各方面壓力，讓他們能夠以更加自信、更加健康的心態(tài)迎接新的學習生活。
