為進(jìn)一步探索小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中革命文化題材課文的教學(xué)路徑，充分領(lǐng)會(huì)此類(lèi)課文的教學(xué)價(jià)值，提升革命文化題材類(lèi)課文的教學(xué)質(zhì)量，深植文化自信，讓革命傳統(tǒng)文化教育真正落地。3月11日，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)組開(kāi)展以“聚焦革命文化 厚植愛(ài)國(guó)情懷”為主題的教研活動(dòng)，展現(xiàn)了教學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
課堂展示顯風(fēng)采
首先，王琦老師對(duì)五下第三單元進(jìn)行單元整體解析，王老師從單元內(nèi)容安排、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行分析，提綱挈領(lǐng)，把本單元內(nèi)容梳理的條理清晰，為實(shí)施整體教學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一節(jié)課由王者老師執(zhí)教《青山處處埋青谷》第一課時(shí)。王老師通過(guò)多媒體課件與課本插圖的巧妙運(yùn)用，深深吸引學(xué)生，采用多種形式，讓學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。
第二節(jié)課由伊琳琳老師執(zhí)教《青山處處埋青谷》第二課時(shí)。伊老師通過(guò)飽含深情的語(yǔ)言和豐富的背景資料，將學(xué)生帶入抗美援朝的歷史情境中，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)英雄的崇敬之情。
第三節(jié)課由徐蘭蘭老師執(zhí)教《軍神》第二課時(shí)。徐老師以一段震撼人心的戰(zhàn)爭(zhēng)視頻作為導(dǎo)入，迅速吸引了學(xué)生的注意力。徐老師還通過(guò)分段朗讀、小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，從字里行間充分感受到劉伯承將軍在手術(shù)中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和非凡勇氣。
隨后，胡翠蓮老師做本冊(cè)教材的閱讀推薦。五下向?qū)W生推薦了中國(guó)古典四大名著：《紅樓夢(mèng)《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》。胡老師建議應(yīng)該讓學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的閱讀方法積極運(yùn)用到課外的閱讀之中，以達(dá)到深度閱讀的目標(biāo)。
評(píng)課議課共成長(zhǎng)
課例展示后，五、六年級(jí)全體語(yǔ)文教師圍繞本次教研課展開(kāi)了深入的研討。老師們暢所欲言，立足于新課標(biāo)理念，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入地分析和點(diǎn)評(píng)。大家充分肯定兩節(jié)課的閃光點(diǎn)，也對(duì)兩節(jié)課中存在的不足提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
最后，海鳳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她高度評(píng)價(jià)了上課老師的精彩表現(xiàn)，并勉勵(lì)全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，知其然更要知其所以然，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力成為新課標(biāo)實(shí)踐的領(lǐng)跑者。
追光而遇，沐光而行，教研永無(wú)止盡。通過(guò)本次研討活動(dòng)，相信在今后的教學(xué)中，老師們對(duì)革命文化題材類(lèi)課文的理解將更深刻，實(shí)踐也會(huì)更有新意。讓我們?cè)谛抡n標(biāo)的引領(lǐng)下，致力于革命文化題材類(lèi)課文的教學(xué)研究，讓紅色血脈代代相傳，讓紅色革命的光芒璀璨炫耀！
撰稿人：王莉
