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悅讀悅心,書香悠揚——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園開展《幼兒行為分析與教育對策》第三章幼兒生活行為分析與教育對策線上共讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2025-03-31 12:37:00    閱讀量:18316次
[摘要]:教育熱點:陶行知說過:“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度,多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?!痹谶@一階段中,幼兒的很多行為都得以養(yǎng)成,逐步定型為習(xí)慣進而伴隨其終身,如幼兒的衛(wèi)生、進餐和學(xué)

  陶行知說過:“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度,多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?!痹谶@一階段中,幼兒的很多行為都得以養(yǎng)成,逐步定型為習(xí)慣進而伴隨其終身,如幼兒的衛(wèi)生、進餐和學(xué)習(xí)等,將對幼兒未來的人生產(chǎn)生深遠影響。其中,生活行為直接關(guān)乎幼兒的生活質(zhì)量和文明修養(yǎng),是學(xué)前階段重點培養(yǎng)的任務(wù)之一。為了了解幼兒的生活行為,培養(yǎng)好幼兒的行為習(xí)慣,2025年3月31日上午,牌坊幼兒園的老師相聚在一起,一起學(xué)習(xí)幼兒生活行為分析與教育對策。

  問題一:幼兒生活行為的內(nèi)涵是?

  問題二:培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)的方法有哪些?

  問題三:如何幫助小班幼兒糾正不良行為習(xí)慣?

  問題四:根據(jù)以上案例,請老師說一說,就幼兒愛啃咬指甲這一行為,你是如何處理的?

  問題五:班級里有幼兒出現(xiàn)挑食行為,作為老師你是如何糾正幼兒的不良飲食習(xí)慣呢?

  一本書,一群人,一段旅程,一次成長。要仰望星空,也要腳踏實地。且讀且思,且思且行,我們一直在路上!


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