2025年9月15日 ，驛城實驗小學語文中年級教研組舉行了“書香沁潤心靈”好書分享活動 ——翟穎穎老師深情分享《追風箏的人》，引領(lǐng)探尋人性與救贖的力量。
在分享環(huán)節(jié)，翟老師以飽滿的熱情和深沉的語調(diào)，將大家引入了卡勒德·胡賽尼筆下那個交織著溫情與殘酷、背叛與救贖的阿富汗世界。她首先簡要介紹了小說的故事梗概，圍繞阿米爾與哈桑之間復雜的友情、親情主線，以及風箏這一象征自由、競爭與希望的意象進行了精煉解讀。
翟老師的分享并未止步于情節(jié)復述，而是深入挖掘了作品的內(nèi)核。她重點剖析了主人b公阿米爾從年少怯懦、犯下過錯，到中年歷經(jīng)波折、最終踏上“再次成為好人”的救贖之路的心路歷程，深刻闡述了小說關(guān)于“人性弱點”、“靈魂拷問”、“勇氣與擔當”以及“自我救贖”的核心主題。翟老師結(jié)合書中“為你，千千萬萬遍”這一經(jīng)典語句，分享了自己對忠誠、奉獻與情感重量的理解，情真意切，感人至深。
尤為重要的是，翟老師還從語文教學的角度出發(fā)，探討了如何將此類文學經(jīng)典中的優(yōu)秀元素融入中年級語文教學。她提到，小說中細膩的心理描寫、豐富的象征手法、強烈的沖突構(gòu)建以及跨越文化的人性共情，都是引導學生提升閱讀理解能力、寫作技巧和人文素養(yǎng)的寶貴資源。她建議老師們可以選取適當片段，引導學生在閱讀中學會思考人性、辨別是非、感悟情感，從而實現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。
此次好書分享活動在濃郁的書香與深刻的思考中圓滿結(jié)束。它不僅是一次成功的教研交流，更是一次溫暖的精神洗禮。后續(xù)，驛城實驗小學語文中年級教研組將持續(xù)開展此類讀書活動，以閱讀賦能教師專業(yè)成長，為提升語文教學質(zhì)量注入更多活力。
撰稿人：翟穎穎
審核人：翟志剛
