為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，近日，茅村鎮(zhèn)小學(xué)中心校于茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開以“二三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語集體備課”為核心議題的研討會(huì)。各學(xué)科教研組長、二三年級(jí)全體數(shù)學(xué)及四年級(jí)英語教師齊聚一堂，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)突破、教學(xué)方法創(chuàng)新及教學(xué)資源整合展開深入研討，為新學(xué)期學(xué)科教學(xué)筑牢根基。
研討會(huì)由中心校李濤主任主持，開場(chǎng)即明確集體備課的核心目標(biāo)：以“共研、共享、共進(jìn)”為原則，通過集中智慧解決教學(xué)實(shí)際問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與目標(biāo)，同時(shí)保留教師個(gè)性化教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化”與“差異化”的有機(jī)結(jié)合。隨后，會(huì)議分學(xué)科、分學(xué)段有序推進(jìn)，二三年級(jí)數(shù)學(xué)組與四年級(jí)英語組分別開展專題研討。
會(huì)議尾聲，李主任對(duì)兩組研討成果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了教師們的深度思考與務(wù)實(shí)建議，并對(duì)后續(xù)工作提出明確要求：各備課組需在一周內(nèi)整理完善研討成果，形成統(tǒng)一的教學(xué)方案、課件及練習(xí)資源包；新學(xué)期將定期開展集體備課“回頭看”活動(dòng)，通過課堂觀察、學(xué)生作業(yè)分析等方式，檢驗(yàn)備課成果的實(shí)際應(yīng)用效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中靈活調(diào)整方案，及時(shí)反饋問題，形成“研討—實(shí)踐—反思—優(yōu)化”的閉環(huán)教研模式。
此次集體備課研討會(huì)不僅為教師搭建了交流共享的平臺(tái)，更凝聚了團(tuán)隊(duì)智慧，明確了新學(xué)期學(xué)科教學(xué)的方向與路徑。參與教師紛紛表示，將把研討成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，以更精準(zhǔn)、更高效的教學(xué)方式助力學(xué)生成長。未來，我鎮(zhèn)將持續(xù)推進(jìn)集體備課常態(tài)化、精細(xì)化，以高質(zhì)量教研推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
