柳新實驗小學為了全面掌握新入編教師的業(yè)務水平和課堂教學的組織和駕馭能力，快速全面提升教師業(yè)務素質，做好新入編教師學生到教師的角色轉變的銜接引領和指導工作，學校做了詳細而具體的推門課的安排，安排骨干教師幫助修改和完善教案細化課堂每一個細節(jié)，確保新入編教師對課堂教學課標掌握理解，對課堂環(huán)節(jié)流程清晰，對學生學情掌握的基礎上，對課堂教學做好知識和心理的鋪墊。9月15日下午，新入編的陳俊宇老師早早來到操場，清掃活動場地布置活動器材，教導處李梅主任和楊淑娟主任及聽課老師也早早來到操場迎接一節(jié)籃球精彩展現(xiàn)。
推門課教學內(nèi)容為四年級籃球單元《雙手胸前傳球》第一課時，教學流程大致為：準備活動（球感練習）基本部分（講解和示范動作、模仿練習觸球律動、近距離兩人組合傳球、借助呼啦圈三人傳球，小游戲：兩人合作運球。結束部分，拉伸放松）。課堂流程清晰，環(huán)節(jié)較為流暢，能根據(jù)學情并借助呼啦圈進行相關的誘導輔助練習。陳老師畢業(yè)洛陽師范學院，主?；@球專業(yè)，籃球基本功扎實，動作精準灑脫。如何把一身的籃球技術循序漸進的傳授給學生，采取哪些教學方法讓學生喜歡這項運動，如何充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢讓課堂更加優(yōu)效精彩。例如：課堂一開始通過籃球一兩個動作精彩亮相，吸引學生的眼球，喜歡是最好的老師，這樣學生很快把注意力專注課堂、專注教師、專注籃球。然后話鋒一轉，快速導入教學主題。另外，教學的每一個練習環(huán)節(jié)如何設置、次數(shù)時間、活動內(nèi)容要優(yōu)選精練，確保每一個環(huán)節(jié)的設置無痕銜接，節(jié)節(jié)遞進，促進學習目標的達成。例如：準備部分準備什么，首先是身體的預熱，專項技術的誘導滲入及心理積極驅動。特別是球類教學以“球”為中心貫穿課堂始終，不僅有力于課堂組織調(diào)控，更有利于掌握技能?；静糠忠o緊圍繞教學的重點展開單人技術練習，兩人組合練習，多人的配合練習，游戲的強化練習，比賽的鞏固練習，讓每一個環(huán)節(jié)有內(nèi)容、有方法、有落實、有評比。這樣學生在潛移默化中學會技能，掌握方法，陶冶情操。
拔節(jié)有音，滋潤無聲。相信新入編的年輕體育教師們在教育這塊沃土上深耕細作，揚帆啟航！
李金娥
