自1998年8月工作以來，趙穎同志始終奮斗在教學(xué)一線。她在自己的教育教學(xué)崗位上堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入到教育教學(xué)工作中，用自己的汗水收獲了學(xué)生的敬愛、家長的認(rèn)可。
一、為人師表
趙穎老師始終以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己，懷著教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理，以豐富的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，讓自己切實(shí)地成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教書育人并重
趙穎老師在教學(xué)中不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用新的課程理念和多媒體教學(xué)手段，精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生存在問題，及時(shí)解決，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生親其師，信其道,教學(xué)業(yè)績顯著。
三、重視科研課改
趙穎老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，以新的教育理念豐富自己頭腦，提高自己理論水平和專業(yè)能力。重視教學(xué)改革，平時(shí)經(jīng)常讀教育專著，讀教育教學(xué)雜志，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。她還積極參加各種教研教改活動(dòng)，經(jīng)常與同事探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，和同事互相學(xué)習(xí)，相互請教。作為本校語文骨干教師，兼任著同年級(jí)的集體備課工作，帶領(lǐng)同事們磨課、聽課、評課，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
四、班主任工作
趙穎老師一直擔(dān)任班主任工作。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次，結(jié)合各科任教師，多做學(xué)生的理想教育，尋找途徑，求得突破。再次，教育中以鼓勵(lì)為主，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或成績，都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表揚(yáng)。所任班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
五、取得的成績
二十多年來，趙穎老師工作勤奮努力，教育教學(xué)成績顯著:2019年、2021年被評為區(qū)“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人 ”； 在優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽中多次獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；發(fā)表論文省級(jí)4篇，十多篇論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)學(xué)生詩歌比賽二十多人次獲獎(jiǎng)；本人多次獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。連續(xù)多次被評為銅山區(qū)優(yōu)秀班主任，2018年被評為徐州市“學(xué)講計(jì)劃”推進(jìn)先進(jìn)個(gè)人，多次被評為銅山區(qū)優(yōu)秀讀書個(gè)人和優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人等?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，趙穎老師一定會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的工作平凡而不平庸，無名無利卻有價(jià)值。
