校園生活是美好的，可是對(duì)有的青少年來(lái)說(shuō)，校園生活是煎熬的。一直以來(lái)，多少青少年因校園欺凌事件產(chǎn)生無(wú)法正常的學(xué)習(xí)生活。2024年3月3日上午，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，利國(guó)鎮(zhèn)萬(wàn)莊小學(xué)各班級(jí)開(kāi)展了“校園防欺凌”專題教育活動(dòng)。
各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作PPT課件。班主任老師以玩笑、嘲笑的區(qū)分，打架、沖突和欺凌的區(qū)別引入教育主題。告訴學(xué)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱是不道德的行為。長(zhǎng)期被欺凌者承受著生理、心理的創(chuàng)傷，是很痛苦的事情。播放關(guān)于校園欺凌的專題教育片，揭露“校園欺凌”現(xiàn)象的嚴(yán)重危害，使學(xué)生明白校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在被欺凌者身上，也給欺凌者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途增添了大量的阻力。對(duì)于欺凌者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，很多最終都走上了犯罪道路。對(duì)于被欺凌者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
緊接著，老師引導(dǎo)學(xué)生思考“杜絕校園欺凌”的重要性，指導(dǎo)學(xué)生交流討論，如何拒絕校園欺凌。1、提高自我保護(hù)意識(shí)。如遇事不要忍氣吞聲，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對(duì)方，以減少被侵害程度，事后立即報(bào)案。2、提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng)，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。3、養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說(shuō)刺激、傷害別人的話；在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開(kāi)；梳妝、服飾要得體，不要過(guò)分暴露；不要貪圖小便宜，不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等，就可以提前進(jìn)行防范。
最后，各班級(jí)所有同學(xué)鄭重地在防欺凌承諾書(shū)上簽字，表達(dá)堅(jiān)決抵制校園欺凌的決心。班主任老師鼓勵(lì)學(xué)生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，胸懷寬廣，執(zhí)著進(jìn)取，充滿自信、積極向上，那么，就一定能保持良好的心態(tài)，擁有美好的人生。
